Meest gelezen
thema 2022 / nr 3
Bijscholing voor alle medewerkers
De UGent biedt niet alleen studenten en docenten maar ook administratief en technisch personeel de kans zich verder te ontplooien – als het even kan in het buitenland. De meerwaarde van een internationale uitwisseling is evident, schrijft An Van Laeken.
An Van Laeken
5 september 2022
thema 2022 / nr 1
Vertrouwen op toezicht of toezicht op vertrouwen?
Kwaliteitszorg in Vlaanderen en Nederland
Begin deze eeuw hadden Nederland en Vlaanderen de primeur van een binationale accreditatie-instelling. Dat leidde tot internationaal respect. Toch zijn de stelsels in beide landen de laatste jaren sterk uit elkaar gegroeid. Karl Dittrich reconstrueert ...
Karl Dittrich
19 mei 2022
thema 2022 / nr 1
Massificatie
Toen het hoger onderwijs in West-Europa zo ongeveer rond de jaren zeventig sterk begon te groeien, beschouwde vrijwel iedereen dat als een zegen en een wissel op een rooskleurige toekomst. De afkeer tegen de oude, elitaire universiteit was groot; de deuren moesten worden opengegooid. De kwantitat...
Dirk van Damme
19 mei 2022
thema 2022 / nr 1
Haalt het hoger onderwijs het beste uit studenten?
Sterktes en zwaktes van de opleiding
Werkvormen en lesinhoud aan hogeschool en universiteit lijken niet altijd even goed aan te sluiten op wat de studenten zelf willen leren. Aanleiding voor Cedric Stalpers en Mia Stokmans om het leereffect te onderzoeken, maar dan niet in termen van rapportci...
Cedric Staplers, Mia Stokmans
19 mei 2022
thema 2021 / nr 5
Een stukje waarderen naar mensen toe
Help! Ik dacht dat mijn beoordelingsgesprek pas volgende maand zou plaatsvinden, nu blijkt het aanstaande maandag te zijn. Met het vriendelijke doch dringende verzoek van de secretaris van de commissie om uiterlijk morgenmiddag mijn narratief cv en een lijstje met key outputs – inclusief toelicht...
Jeroen Huisman
16 december 2021
thema 2020 / nr 4
Boekbespreking - De schande van de hoge uitval
David Kirp:
The College Dropout Scandal
Pim Breebaart
3 november 2020
thema 2020 / nr 4
De EU in het klein
Omgaan met dilemma's
Het in Brussel gevestigde Neth-ER informeert het Nederlandse kennisveld over Europese beleidsontwikkelingen op het gebied van onderwijs, onderzoek en innovatie. Jurgen Rienks en Sander van den Eijnden beschrijven de meerwaarde van deze steeds prominenter aanwezige organisa...
Sander van den Eijnden, Jurgen Rienks
2 november 2020
thema 2020 / nr 3
Autonomie als sleutel
Aandacht voor identiteitsontwikkeling
Bij Fontys Hogescholen vormde de Self-Determination Theory de grondslag voor het programma Studiesucces. Door deze theorie op te nemen in de werkwijze en veranderstrategie bouwt de instelling aan gedragsverandering en persoonlijk leiderschap. Bij studenten...
Dimphy Hooijmaijers
17 september 2020
thema 2020 / nr 3
Flexibilisering bedreigt de onderwijskwaliteit
Pleidooi voor goed gestructureerde programma's
Volgens de Strategische agenda is flexibilisering een belangrijk middel op de route naar studentsucces. Kijkend naar kwaliteitsstandaarden voor opleidingen komen Klaas Visser en Janke Cohen-Schotanus tot een geheel andere conclusie. ‘Door studente...
Janke Cohen-Schotanus, Klaas Visser
17 september 2020
thema 2020 / nr 2
Boekbespreking - Ultiem naslagwerk over kwaliteitszorg
Lucien Bollaert:
A Manual for Internal Quality Assurance in Higher Education. Looking for a New Quality in HE in a New World
Myrte Legemaate
6 mei 2020
thema 2019 / nr 4
Interview - Wouter Duyck
Ons brein, weet hij als cognitief psycholoog, is niet gemaakt om ‘zelfontdekkend’ te leren. Dus geeft Wouter Duyck bijna altijd op klassieke wijze les: instructie, herhalen, oefenen, samenvatten. ‘Zo’n progressieve aanpak klinkt wel heel sympathiek, en op korte termijn zal die ongetwijfeld een ze...
Elma Drayer
21 januari 2020
thema 2019 / nr 4
Constructivisme is een slechte raadgever
Waarom beginners anders leren dan experts
Twee jaar geleden betoogden Erik Meester, en Sarah Bergsen en Paul A. Kirschner in dit tijdschrift dat de aanhangers van de 21-st century skills-onderwijsfilosofie zich bedienen van ‘holle retoriek’. Die analyse geldt in hun ogen nog steeds. ‘Het idee ...
Sarah Bergsen, Anna Bosman, Paul Kirschner, Erik Meester
21 januari 2020
thema 2019 / nr 4
De twee-eenheid van onderzoek en onderwijs
Tien principes voor praktijkonderzoek
De relatie tussen onderzoek en onderwijs is van oudsher een punt van discussie. Op basis van tien principes, ontleend aan het pragmatisme, concluderen Frank Jan de Graaf en Gert de Jong dat deze twee niet zonder elkaar kunnen.
Frank Jan de Graaf, Gert de Jong
21 januari 2020
thema 2018 / nr 5
Doceren in het hoger beroepsonderwijs blijft een vak apart
Elise Schouten
3 januari 2019
thema 2018 / nr 1
De docent als onderzoeksbegeleider
Ann Van der Auweraert, Erik Blokland
24 april 2018
thema 2017 / nr 2
The times they ara a-changin'
Dymph van den Boom
15 mei 2017
thema 2017 / nr 2
Boekbespreking - Nieuwe leeromgevingen
Margreet Schriemer
15 mei 2017
thema 2017 / nr 1
Datarubriek - Genderdiversiteit in het Vlaamse hoger onderwijs
Els Titeca, Jord Hanus, Goele Bossaert, Myriam Slock, Ann Peters
12 mei 2017
thema 2016 / nr 2
Het schort niet aan de studenten
Wat kan het hoger onderwijs doen om toekomstige generaties voor te bereiden op een interculturele samenleving?
De Amsterdamse Vrije Universiteit stelde een zogeheten Chief Diversity Of cer aan. ‘Daarmee is het onderwerp wezenlijk gepositioneerd in de bestuurlijke lijn van de organisatie.’
Karen van Oudenhoven-van der Zee
6 mei 2016
thema 2016 / nr 2
Opbrengsten en kosten van excellentie
Hoewel de Sirius-subsidie voor excellentieprogramma’s inmiddels is afgeschaft, gaan veel instellingen door met deze nieuwe onderwijsvorm. De kosten betalen ze uit eigen middelen. Maar wat hebben de programma’s eigenlijk opgeleverd?
Kim van Broekhoven, Bianca Leest, Maarten Wolbers, Jim Allen, Rolf van der Velden, Ben Jongbloed, Renze Kolster, Don Westerheijden, Barbara Belfi
6 mei 2016
thema 2016 / nr 1
Investeer nu eens echt
Volgens Bruno van Koeckhoven en Kim van Gennip heeft het praktijkgericht onderzoek een krachtige impuls nodig. Dat geldt voor Nederland, maar nog meer voor Vlaanderen. Praktijkgericht onderzoek kan immers een stevige bijdrage leveren aan het oplossen van de zogeheten innovatiekloof of ‘death vall...
Kim van Gennip, Bruno Van Koeckhoven
1 maart 2016
thema 2016 / nr 1
Op naar een breed gedragen onderzoekscultuur
De Gentse Arteveldehogeschool tracht praktijkgericht onderzoek stevig te integreren in het onderwijs. ‘Wij gaan we er niet van uit dat alle docenten onderzoekers moeten zijn. Ze hebben wél allemaal een rol te spelen bij het uitdragen van het belang van onderzoek in de onderwijspraktijk en in de w...
Kris Thienpont
1 maart 2016
thema 2016 / nr 1
Leiderschap is de sleutel
Bij de Hogeschool van Amsterdam krijgt het onderzoeksbeleid een stevige impuls via het humanresourcesbeleid. Door de verouderde functiepro elen aan te passen, doet de school recht aan de positie van onderzoek als tweede kerntaak in het hoger beroepsonderwijs.
Huib de Jong, Margreet Schriemer
1 maart 2016
thema 2015 / nr 2
Hoe krijg je gemotiveerde studenten in huis?
De opleiding psychologie aan de Universiteit van Amsterdam experimenteert sinds 2006 met ‘decentrale selectie’. Aankomende studenten kunnen tijdens een zogeheten studieweek uitvinden of psychologie wel de juiste keuze voor hen is. ‘De groep die was geslaagd voor de selectietoets presteerde signif...
Klaas Visser
4 mei 2015