2013, nummer 4
thema 2013 / nr 4
Aanpak probleemoplossing achterblijvend studiesucces
Het Domein Opvoeding en Onderwijs (DOO) van de Hogeschool van Amsterdam (HvA) benaderde het Kohnstamm Instituut om een oplossing te vinden voor het achterblijvende studiesucces bij een aantal opleidingen in het domein. Ondanks een reeks maatregelen was er nog sprake van veel studieuitval en studi...
Fred Verbeek, Yolande Emmelot
12 januari 2015
thema 2013 / nr 4
Goed bestuur
Het afleggen van verantwoording door de besturen van hoge- ronderwijsinstellingen is net als die van talloze andere semi- publieke organisaties niet meer weg te denken. Goed bestuur omvat de verantwoording aan peers zoals tijdens accreditaties, verantwoording aan stakeholders, zoals vertegenwoord...
Duco Adema
12 januari 2015
thema 2013 / nr 4
De nieuwe Code goed bestuur hogescholen
De uitgangspunten voor bestuur en intern toezicht van hogescholen (hun governance) liggen vast in de wet, in het bij- zonder in de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek. Maar al geruime tijd geleden (commissie Glasz, 2000) is vastgesteld dat er behoefte bestaat aan een aanvulle...
Cor van Montfort, Aldert Jonkman
12 januari 2015
thema 2013 / nr 4
De nieuwe governancecode van de hbo-raad
Ongetwijfeld ingegeven door veel media-aandacht voor financiële uitglijders van bestuurders van (semi-)publieke instellingen, wordt bij goed bestuur relatief veel aandacht geschonken aan financieel risicomanagement. Ook de salarissen van bestuurders is een geliefd onderwerp. Daardoor raakt de zor...
Chiel Renique
12 januari 2015
thema 2013 / nr 4
‘Verkeerde’ autonomie voor onderwijsbesturen
Recent is in politiek en samenleving het inzicht ontstaan dat onderwijsbestuur ertoe doet voor onderwijskwaliteit. Schoolbesturen worden meer dan ooit verantwoordelijk gehouden voor de kwaliteit van hun onderwijs en de opbrengsten ervan. Tegelijkertijd zoekt de landelijke politiek naar aanleiding...
Edith Hooge
12 januari 2015
thema 2013 / nr 4
Planlast in het hoger onderwijs
Europese hogescholen en universiteiten zijn gevat in gemeenschappelijke hervormingen. Ze kregen een grotere instituti- onele autonomie (inclusief nieuwe organisatievormen van leiderschap en governance). Het hoger onderwijs expandeerde en diversifieerde. Er kwam een harmonisatie van structuren en ...
Adelien Decramer, Filip De Rynck, Jolien Dewaele
12 januari 2015
thema 2013 / nr 4
De beïnvloedingsstrategie van studentenvertegenwoordigers
In discussies over governance worden hogeronderwijsinstellingen al te dikwijls louter door een instrumentele bril bekeken. Nochtans zijn ze meer dan dat, het zijn kleine politieke subsystemen. Studentenparticipatie is een wezenlijk element van de governance van het Vlaamse hoger onderwijs. In dit...
Michiel Horsten
12 januari 2015
thema 2013 / nr 4
Kwaliteit en toezicht in hoger onderwijs en bve-sector
De minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen is zowel in de sector hoger onderwijs als die van de sector beroeps- en volwassenenonderwijs (bve) verantwoordelijk voor de kwaliteit van het onderwijs en het toezicht daarop. Het zou daarom voor de hand liggen als er in beide sectoren op een ve...
Theo Douma
12 januari 2015
thema 2013 / nr 4
Onderzoek in het hbo
In korte tijd is onderzoek aan hogescholen een ingeburgerd fenomeen geworden in Nederland. Dat heeft uiteraard consequenties voor het onderwijs. Dat is een van de belangrijkste redenen waarom de overheid de hogescholen deze taak (en beperkte middelen daarvoor) heeft toegekend. Wat die consequenti...
Jos Willems
12 januari 2015
thema 2013 / nr 4
Excellentie nader onderzocht
Het afgelopen decennium hebben speciale ‘honoursprogramma’s’ voor excellente studenten een vlucht genomen. Instel- lingen in het hoger onderwijs zijn ervan overtuigd geraakt dat er meer geïnvesteerd moet worden in onderwijs, kennis, innovatie en ondernemerschap zodat de Nederlandse economie in in...
Mirjam Bok, Ada Kool
12 januari 2015
thema 2013 / nr 4
Het onderzoekcoconmodel
Eind juni 2013 werd in het gebouw van de Vereniging Hogescholen in Den Haag de Stichting Kennisontwikkeling in stilte opgeheven. In april 2001 werd deze stichting door het bestuur van de HBO-raad in het leven geroepen. Tot eind 2006 werd door het bestuur ervan de aanvragen voor lectoraten van hog...
Hans Uijterwijk
12 januari 2015
thema 2013 / nr 4
De partner-universiteit: een nieuw appèl op universiteiten en afgestudeerden
Na een lange loopbaan, eerst binnen het onderwijs en de laatste 25 jaar als secretaris onderwijs bij VNO-NCW en MKB-Nederland, denk je wel eens, wat is er nu in al die jaren veranderd en wat niet? Wat bijvoorbeeld niet is veranderd zijn de klachten van docenten over de nieuwe generatie studenten,...
Chiel Renique
12 januari 2015
thema 2013 / nr 4
Wat eten we vandaag: geaccrediteerde stampot
De Amsterdamse chefkok Ron Blaauw kwam dit voor- jaar in het nieuws, omdat hij vrij onverwacht zijn twee Michelin-sterren inleverde en besloot zijn menu rigou- reus te veranderen. Hij was overigens niet de eerste, want enkele jaren eerder leverden Danny Nolet en Suzanne en Michel Kagenaar al hun ...
Jeroen Huisman
12 januari 2015
thema 2013 / nr 4
Gezocht: Aanjagers innovatief beroepsonderwijs
De economische recessie laat een gure wind waaien door het investeringsbeleid van de overheid. De tijd van goed gevulde subsidiepotten voor innovatie in het beroepsonderwijs is voorbij. Toch is de roep om beter beroepsonderwijs niet verstomd. Volgens de Rijksbegroting 2014 van OCW moeten we van g...
Marion Rozema, Frans de Vijlder
12 januari 2015
thema 2013 / nr 4
Boeken en bladen
Pedro de Bruyckere & Casper Hulshof (2013)
Jongens zijn slimmer dan meisjes (en andere mythes over leren en onderwijs)
Ib Waterreus
12 januari 2015