2009, Nummer 3
thema 2009 / nr 3
Zeven mythen in de bibliometrie
In dit artikel worden zeven mythen met een cognitieve en methodologische achtergrond op hun geldigheid onderzocht. Alhoewel er in mythen over bibliometrie altijd wel een kern van waarheid steekt, wordt de algemeenheid van hun beweringen ontkracht door methodologische studies aan te halen en naar ...
Wolfgang Glänzel
29 mei 2011
thema 2009 / nr 3
De invloed van compensatie op studie-uitval en doorstroom
Dit artikel beschrijft de eerste resultaten van de invoering van compensatorische toetsing in het bacheloronderwijs aan de Erasmus School of Economics. De effecten van compensatorische toetsing op het numeriek rendement zijn gemengd. Er is geen effect op de studie-uitval in het eerste jaar, gemet...
Wouter van den Brink, Ivo Arnold
29 mei 2011
thema 2009 / nr 3
25 jaar hogeronderwijspolitiek en verder
Redactioneel.
Duco Adema, Frans de Vijlder
29 mei 2011
thema 2009 / nr 3
Een berustende blik op HOAK achteraf
De beleidsnota HOAK (Hoger Onderwijs: Autonomie en Kwaliteit) werd in 1985 een begrip. Het stond voor een visie op een nieuwe verhouding tussen staat en hoger onderwijs. De overheid ging minder op details sturen en vooral op output. Het eigenmeesterschap van de instellingen nam aanzienlijk toe. E...
Roel in 't Veld
29 mei 2011
thema 2009 / nr 3
De tien zegeningen van bama
Er gebeurt weleens iets goeds in het hoger onderwijs. De ondertekening van het Bologna-akkoord in juni 1999 en de daarin overeengekomen introductie van bama zijn daar voorbeelden van. Met de introductie van bama is in de jaren daarna geleidelijk een begin gemaakt. De ontwikkeling ging langzaam en...
Hans Adriaansens
29 mei 2011
thema 2009 / nr 3
Het Vlaams hoger onderwijs: reeds veel gerealiseerd maar nog talrijke uitdagingen
Het hoger onderwijs krijgt in Europa maar ook daarbuiten een steeds complexere taak en moet naast zijn traditionele taken enerzijds steeds directer bijdragen tot het in stand houden en het verbeteren van de competitiviteit van de economie en anderzijds tot het versterken van de maatschappelijke c...
Marc Luwel
29 mei 2011
thema 2009 / nr 3
Excelleren in tweedracht
In de afgelopen vijfentwintig jaar is er in het Nederlandse hoger onderwijs een revolutionaire ontwikkeling op gang gekomen die een einde zal maken aan de strikte binariteit van het stelsel zoals wij die kennen. Die ontwikkeling heeft minder te maken met veranderingen in het onderwijs, als wel me...
Frans Leijnse
29 mei 2011
thema 2009 / nr 3
In vijfentwintig jaar naar volwassenheid!
De kiem van de meeste huidige grote hogescholen is dikwijls lang geleden gelegd in relatief kleine instellingen met namen als: kweekschool, conservatorium, hogere technische school, kunstacademie, hogere zeevaartschool... enzovoort. Deze instellingen hadden meestal een lange en goede traditie in ...
C.A.M. Mouwen
29 mei 2011
thema 2009 / nr 3
De toekomst van het hoger onderwijs in Nederland
Veel van de vragen die nu in het onderwijs spelen, waren twintig jaar geleden al aan de horizon zichtbaar of stonden al in het centrum van de aandacht. Het is verstandig om met een zekere regelmaat te kijken wat er bereikt is en wat er nog te doen is de komende jaren. Het ontbreekt ons ook niet a...
Alexander Rinnooy Kan
29 mei 2011
thema 2009 / nr 3
De digitale leer- en werkomgeving: een onderwerp met een toekomstvisie!
In 2008 heeft SURFfoundation in samenwerking met Nederlandse hogeronderwijsinstellingen vier toekomstscenario’s over de digitale leer- en werkomgeving 2020 ontwikkeld. Het assenstelsel van de vier scenario’s wordt gevormd door de dimensies: ‘instellings- versus gebruikersgestuurd curriculum’ en ‘...
Petra Boezerooy, Jocelyn Manderveld
29 mei 2011
thema 2009 / nr 3
Rankings: uitgerangeerd?
Column.
Alain Verschoren
29 mei 2011
thema 2009 / nr 3
Een pragmatisch valorisatiemodel
In dit artikel introduceren wij een pragmatisch valorisatiemodel voor universiteiten. We gaan hierbij in op de stappen binnen het valorisatieproces. Vervolgens beschrijven wij in een casestudy hoe dit valorisatiemodel binnen de Universiteit en het Universitair Medisch Centrum van Groningen vorm h...
Mirjam Leloux, Peter van der Sijde
29 mei 2011
thema 2009 / nr 3
Vijfentwintig jaar later
Column.
Sijbolt Noorda
29 mei 2011
thema 2009 / nr 3
Analyse & Commentaar
Op 28 en 29 april 2009 kwamen de ministers bevoegd voor hoger onderwijs uit 46 landen bijeen in Leuven en Louvain-la-Neuve voor de vijfde opvolgingsconferentie van het Bolognaproces. Tien jaar na dato – de aanvankelijke einddatum – zijn de gemaakte engagementen hernieuwd en is een nieuwe beleidsa...
Ton van Weel
29 mei 2011
thema 2009 / nr 3
Excellentie
Erasmus Mundus Master of Nanoscience and Nanotechnology.
Toon Boon
29 mei 2011
thema 2009 / nr 3
Analyse & Commentaar
De auteurs zijn als organisatieadviseur regelmatig betrokken bij bestu- ringsvraagstukken en kijken terug op hun ervaringen bij universiteiten in de afgelopen jaren. Ze zien een grote verscheidenheid aan organisa- torische modellen, analyseren de oorzaak
Peter Dudok van Heel, Paul Vergeer
29 mei 2011
thema 2009 / nr 3
Boeken & Bladen
Rethinking the University after Bologna. New Concepts and Practices beyond Tradition and the Market.
Universitair Centrum Sint-Ignatius Antwerpen (Eds.) (2009)
Ton van Weel
29 mei 2011
thema 2009 / nr 3
Personen & Instellingen
29 mei 2011