2013, nummer 1
thema 2013 / nr 1
Het valoriseren geleerd
Van ‘kennis naar kassa’ is tegenwoordig een veelgehoord adagium. Het geeft kernachtig de groeiende aandacht weer voor de commerciële benutting van de resultaten van wetenschappelijk onderzoek. De overheid wil dit verzilveren of valoriseren stimuleren en heeft daartoe verschillende programma’s in ...
Frank Zuijdam, Derek Jan Fikkers
6 januari 2015
thema 2013 / nr 1
Het onderwijskastenstelsel
Het kastenstelsel wordt door iedereen geassocieerd met het systeem van sociale stratificatie in India. Peter Kloos beschrijft de kenmerken van het kastenstelsel:
• groepen waarvan men door geboorte lid wordt;
• hiërarchische rangschikking, waarbij de hogere katen zich intrinsiek beter voelen da...
Hans Uijterwijk
6 januari 2015
thema 2013 / nr 1
Prestatieafspraken
Eind vorig jaar hebben de hogescholen en universiteiten in Nederland prestatieakkoorden gesloten met de toenmalige staatssecretaris. Dat de instellingen zich vastleggen op het bereiken van bepaalde prestaties is niet nieuw. Wel nieuw is dat voor het gehele stelsel van bekostigd hoger onder- wij...
Duco Adema
6 januari 2015
thema 2013 / nr 1
Prestatieafspraken in het Nederlandse hoger onderwijs
In oktober 2012 hebben de hogescholen en de universiteiten een handtekening gezet onder de prestatieafspraken met hun broodheer. De afspraken beschrijven voor de komende jaren concrete ambities en doelen die ervoor moeten zorgen dat Nederland een divers, toekomstbestendig, maar vooral internation...
Ben Jongbloed
6 januari 2015
thema 2013 / nr 1
Enige persoonlijke reflectie uit de Reviewcommissie
In het afgelopen jaar waren we getuige van een belangrijke verandering in de verhouding tussen de overheid en de door haar bekostigde universiteiten en hogescholen. De analyse en de voorstellen van de com- missie-Veerman in het rapport Differentiëren in drievoud werden in het algemeen positief on...
Olchert Brouwer
6 januari 2015
thema 2013 / nr 1
Prestatiesturing van universiteiten
Ook de universiteiten ontkomen niet aan de aandacht die de maatschappij heeft voor prestaties en output. Universiteiten kosten de maatschappij immers veel geld: wat krijgt die maatschappij ervoor terug? Er moeten meer studenten komen, meer diploma’s afgeleverd worden, meer publicaties geschreven ...
Serge Simon
6 januari 2015
thema 2013 / nr 1
Betere studieresultaten dankzij ‘Nominaal is normaal’
Studenten die voor iedere toets worden uitgedaagd om het maximale uit zichzelf te halen, studeren efficiënter en zijn daardoor succesvoller. Dat is de rationale achter ‘Nominaal is normaal’, een set ingrijpende wijzigingen in de examenre- gelingen van bacheloropleidingen aan de EUR. De maatregele...
Mark Adriaans, Gerard Baars, Henk van der Molen, Guus Smeets
6 januari 2015
thema 2013 / nr 1
Evidence based werken in onderwijsontwikkeling
Al enkele jaren wordt het belang van evidence based werken in onderwijsontwikkeling benadrukt. De kloof tussen onder- zoek en praktijk blijkt in vele gevallen nog erg groot. Karel de Grote-Hogeschool startte in 2008 met het project Onderwijs op maat. Evidence based werken, werd één van de basispr...
Geert Speltincx
6 januari 2015
thema 2013 / nr 1
Agreements on targets
In Germany, legislative responsibility for higher education lies primarily with the federal states; the Federal Government has power to legislate only in relation to university entry and degrees.1 in intro na degrees toevoegen: With the implementation of new public management the goal is to reduc...
Brigitte Göbbels-Dreyling, Henning Rockmann
6 januari 2015
thema 2013 / nr 1
Hebben werknemers in hogescholen een medezeggenschapstekort?
Sinds september 2010 hebben hogescholen de mogelijkheid om ten aanzien van de medezeggen- schap over te stappen van de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek (WHW) naar de Wet op de ondernemingsraden (WOR). In dit artikel wordt de meerwaarde van de WOR beschreven voor de werknem...
Wouter Bouw
6 januari 2015
thema 2013 / nr 1
Geschiedenis en toekomst van het toezicht op het hoger onderwijs
Voorjaar 2012 bracht de WRR de Sectorstudie Toezicht Hoger Onderwijs uit, geschreven door Huisman & de Vijlder (H & de V). Het rapport is onderdeel van het WRR-project over de rol en positie van toezicht. Eind 2012 organiseerde de Haagsche Hogeschool een seminar over dit rapport, waarbij mij gevr...
Frans L. Leeuw
6 januari 2015
thema 2013 / nr 1
De overtreffende trap
Bij het begin van het academiejaar haasten de Vlaamse kranten zich om groei en krimp van studenteninschrijvingen per instelling en per studiegebied wereldkundig te maken. Alsof dat een belangrijke waardemeter is van het onderwijs van de betrokken instellingen. In Vlaanderen maken de kranten van z...
Karel van Goethem
6 januari 2015
thema 2013 / nr 1
Het Honours Programme Theorie en onderzoek
Een bijzondere groep studenten van ArtEZ hogeschool voor de kunsten ontmoet elkaar elke woensdagavond in Deventer in de oudste stadsbibliotheek van Nederland.1 Het zijn studenten van verschillende kunstdisciplines die naast hun bacheloropleiding in Zwolle, Enschede of Arnhem het multidisciplinair...
Iris van de Kamp, Peter Sonderen
6 januari 2015
thema 2013 / nr 1
Valorisatie: de keuze van de exploitatiestrategie
Valorisatie: het tot economische en/of maatschappelijke waarde laten komen van geoctrooieerde kennis blijft een echte uitdaging. De topsector Life Sciences and Health (LSH) wil in 2025 behoren tot de wereldtop, met een bedrijfsleven dat tot de top drie van snelste groeiers in Europa hoort en meer...
Emiel Hoeboer, Arjan van Rooij, Mirjam Leloux
6 januari 2015
thema 2013 / nr 1
Sociaal leenstelsel: het voorstel in perspectief
De basisbeurs als onderdeel van de studiefinanciering dreigt te verdwijnen. Studenten zullen meer moeten lenen. Het aanstaande kabinet voorziet een sociaal leenstelsel. Studenten en bestuurders in het hoger onderwijs staan op hun achterste benen. Hoe asociaal is het leenstelsel eigenlijk?
Ben Jongbloed, Hans Vossensteyn
6 januari 2015
thema 2013 / nr 1
Hebben werknemers in hogescholen een medezeggenschapstekort?
Sinds september 2010 hebben hogescholen de mogelijkheid om ten aanzien van de medezeggen- schap over te stappen van de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek (WHW) naar de Wet op de ondernemingsraden (WOR). In dit artikel wordt de meerwaarde van de WOR beschreven voor de werknem...
Wouter Bouw
8 februari 2016