Vorige editie
thema 2021 / nr 4
Boekbespreking - Een ongelijke bundel
Nancy H. Hensel & Patrick Blessinger (red.): International Perspectives on Undergraduate Research. Policy and Practice
Koen Rymenants
19 november 2021
thema 2021 / nr 3
Hoofdredactioneel - Yes, we are all individuals!
Laat me beginnen met een paar herkenbare generalisaties. In ons soort landen horen sociale fragmentatie, een onbekommerde subjectivering en een bij voorkeur onbelemmerde keuzevrijheid tot de belangrijkste karakteristieken van de sociale werkelijkheid. De digitale versie van die werkelijkheid is d...
Sijbolt Noorda
7 september 2021
thema 2021 / nr 3
Interview - Ineke Sluiter
De president van de Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen wil niet somber doen over de academische vrijheid in Nederland. Zo treurig is het daar volgens haar niet mee gesteld. En dat een nieuwe generatie studenten kritisch kijkt naar de canon en het curriculum juicht ze alleen maar t...
Elma Drayer, Ineke Sluiter
7 september 2021
thema 2021 / nr 3
Het verschil tussen vrije meningsuiting en academische vrijheid
De ene vrijheid is de andere niet
Vrije meningsuiting en academische vrijheid hebben gemeenschappelijke elementen. Maar wie ze losjes aan elkaar gelijkstelt, maakt volgens Antoon De Baets een denkfout. Vanuit vier perspectieven laat hij zien waar de twee van elkaar verschillen.
Antoon De Baets
7 september 2021
thema 2021 / nr 3
Meningen zijn geen feiten, feiten geen meningen
Academische verantwoordelijkheid in het post-truth-tijdperk
De academische vrijheid staat onder druk, zowel van buitenaf als van binnenuit. Dus moeten wetenschappers niet gaan zitten kniezen, zegt Patrick Loobuyck, maar onversaagd gebruik blijven maken van hun vrijheid en onderscheid maken tus...
Patrick Loobuyck
7 september 2021
thema 2021 / nr 3
Column - Academische blijheid
Omdat ik zelf niet zoveel verstand heb van academische vrijheid, stak ik mijn licht op bij dr. Menno A.H. Ruisje van de Universiteit van Harderwijk, bijzonder hoogleraar aan de Universiteit van Herstappe. Hij is een deskundige op het genoemde terrein. Onder het genot van een bakkie freedom roast-...
Jeroen Huisman
7 september 2021
thema 2021 / nr 3
De misleidende suggestie van een veelkleurige wereldkaart
Omgaan met veranderingen
Bij gebrekkige academische vrijheid denken we al snel aan autoritaire regimes die zich mengen in universitaire aangelegenheden. Maar we moeten ook naar onszelf kijken, zegt Sijbolt Noorda. ‘Onze rol op het wereldtoneel wordt aanzienlijk geloofwaardiger als we in eigen ...
Sijbolt Noorda
7 september 2021
thema 2021 / nr 3
On academic responsibility
The counterpart of academic freedom
We used to believe that a strong answer to the ‘What are we good at?’ question would suffice also as an answer to the ‘What are we good for?’ question – but this is not the case. Universities should have a voluntary commitment to deploy their academic expert...
Chris Brink
7 september 2021
thema 2021 / nr 3
Opinie - Dat mogen we niet normaal vinden
Wij, academici, hebben de gewoonte om naar academische vrijheid te kijken met een juridische bril. Dan kom je al snel uit bij de klassieke vragen: waarin verschilt de academische vrijheid van de vrijheid van meningsuiting? Wie kan ze inroepen en in welke omstandigheden? Tegen wie kunnen we ze afd...
Koen Lemmens
7 september 2021
thema 2021 / nr 3
Opinie - Voor je het weet doe je eraan mee
Remco Breuker, hoogleraar Koreastudies aan de Universiteit Leiden, twitterde op 18 juni een prikkelende retorische vraag: ‘Laten we het knetteren in debat bij botsende meningen in Leiden of moeten we het hebben van klachten en onderzoekjes?’
Sara Polak
7 september 2021
thema 2021 / nr 3
Opinie - Wetenschappers tegen wetenschap
Verdedigers van de boycot van Israëlische universiteiten – een beweging die onlangs steun kreeg door de handtekeningen van zo’n zeshonderd academici aan Nederlandse hogeronderwijsinstellingen – menen dat zij collega-wetenschappers kunnen oproepen om Israëlische universiteiten te boycotten zonder ...
Jessica Roitman
7 september 2021
thema 2021 / nr 3
Opinie - Een promotie als lakmoesproef
Binnen de afdeling Politicologie aan de Universiteit van Amsterdam was er in mei enige beroering. Mijn collega Sarah de Lange zag Vizier op Links op zich gericht. Op 26 april had deze site een artikel gepubliceerd onder de titel ‘Sarah de Lange, PvdA-wetenschapper en ploegmaat van Kafka’.1 De aut...
Meindert Fennema
7 september 2021
thema 2021 / nr 3
Leren van een alumnus naar keuze
Onderwijsinnovatie bij Nyenrode
In het coronajaar 2020 zag ook Nyenrode Business Universiteit zich gedwongen haar onderwijs volledig digitaal in te richten. Om te blijven voldoen aan de eigen doelstellingen en niet te hoeven inleveren op de leerervaring van haar studenten, ontwikkelde de inste...
Lidewey van der Sluis
7 september 2021
thema 2021 / nr 3
De waarde van een luisterend oor
De aanpak van ongewenst gedrag in het hoger onderwijs
In 2020 gingen vier universitaire vertrouwenspersonen met pensioen. Op persoonlijke titel vertellen zij wat deze functie door de jaren heen heeft betekend, waar en waarom het soms nog steeds misgaat. Hoe zou het beter kunnen, en wat is daar...
Paul Herfs, Henri van Montfort, Jeanette van Rees, Martie Wagenaar
7 september 2021
thema 2021 / nr 3
Doorbreek het taboe rond grensoverschrijdend gedrag
Het belang van een laagdrempelig aanspreekpunt
Haar werk als vertrouwenspersoon aan de UGent leverde Sara Drieghe een bijzondere inkijk in factoren die mentaal welbevinden in een academische omgeving kunnen beïnvloeden. Nu doet ze aanbevelingen: ‘Laat werken aan welzijn een blijvend engagement...
Sara Drieghe
7 september 2021
thema 2021 / nr 3
Boekbespreking - Worstelen en bovenkomen
Pieter Slaman:
De glazen toren. De Leidse universiteit 1970-2020
Pim Breebaart
7 september 2021
thema 2021 / nr 3
Boekbespreking - Het minst onbetrouwbaar
Keith Morrison:
Taming Randomized Controlled Trials in Education. Exploring Key Claims, Issues and Debates
Izaak Dekker
7 september 2021
thema 2021 / nr 3
Boekbespreking - De dienstbare universiteit
Chris Brink (red.):
The Responsive University and the Crisis in South Africa
Huib de Jong
7 september 2021
thema 2021 / nr 3
Boekbespreking - De noodzaak van verduurzaming
Gerard Donkers (in samenwerking met Kring Andragologie van de Universiteit van Amsterdam):
Naar een leefbare aarde. Verduurzamen vanuit veranderkundig perspectief
Albert Pilot
7 september 2021
thema 2021 / nr 2
Hoofdredactioneel - Levenslang leren als maatschappelijke opdracht
Het duurde tot laat in de vorige eeuw alvorens postacademische vorming uitdrukkelijk op de bestuurstafels van onze universiteiten kwam. Zeker op het terrein van managementopleidingen bestond al een en ander, maar kort- en langlopende opleidingen voor professionals met een academische graad beston...
Bert Hoogewijs
8 juni 2021
thema 2021 / nr 2
Interview - Radboud Dam
Ergens voor je 25ste een diploma halen en tot je pensioen teren op die kennis, dat kan niet meer. De wereld verandert simpelweg te snel. Wie een jaar geleden nog KLM-stewardess was, moet nu nadenken over een baan in de zorg. En hoeveel caissières telt uw supermarkt nog? Internationaal gezien blij...
Elma Drayer, Radboud Dam
8 juni 2021
thema 2021 / nr 2
Een levenslange patstelling
De weerbarstigheid van het systeem
In Nederland is de uitvoering van plannen voor een leven lang leren nooit echt goed van de grond gekomen. Dit komt door de manier waarop ons onderwijsbestel is opgebouwd, stellen Chiara Gomes, Renée van Schoonhoven en Frans de Vijlder. Zij vertellen welke dri...
Chiara Gomes, Renée van Schoonhoven, Frans de Vijlder
8 juni 2021
thema 2021 / nr 2
Menselijk kapitaal als belangrijkste grondstof
Op weg naar een lerende samenleving
In opdracht van de Vlaamse Regering draagt het Partnerschap Levenslang Leren bij aan de transformatie van het leersysteem. ‘We moeten afstappen van een lineair
denken over leren en werken, en sterker inzetten op leren doorheen de levensloopbaan: werken en ...
Ditte Kimps, Ans De Vos
8 juni 2021
thema 2021 / nr 2
Tijd om door te pakken
Levenslang ontwikkelen aan de hogeschool
Het aanbod aan deeltijdonderwijs op Nederlandse hogescholen is de afgelopen jaren veel flexibeler geworden. Maar als je instellingen het maatwerk wilt laten leveren waaraan in het onderwijs aan professionals behoefte bestaat, is er meer nodig, stelt Ald...
Aldert Jonkman
8 juni 2021