Meest gelezen
thema 2014 / nr 4
Roomser dan de paus
Deskundigen die proefschriften beoordelen terwijl ze niet onafhankelijk zijn, de NWO die een selectie slecht en niet integer uitvoert, onhelderheid over ‘zelfplagiaat’, inte- rim-bestuurders bij een hogeschool die lak hebben aan de wettelijke bezoldigingsregels – het zijn zomaar wat recente krant...
Marcel Wintels
13 november 2014
thema 2014 / nr 4
Onder druk wordt alles vloeibaar
Carsten de Dreu: “Al in het voorjaar van 2011 was er onder sociaal psychologen een discussie op gang gekomen over onze manier van rapporteren. Die laat te wensen over. Soms melden we in publicaties niet alles wat er is gedaan, overwogen en gemeten. Soms overdrijven we de significantie. Of vertell...
Elma Drayer
13 november 2014
thema 2014 / nr 4
Grijstinten op een glijdende schaal
Een postdoc boekt spectaculaire onderzoeksresultaten. Snelle publicatie in Nature en een grote subsidie zijn het gevolg. Er is veel aandacht van de media en het hele laboratorium stort zich op vervolgonderzoek. Maar het lukt een collega niet om de resultaten te re- produceren; zij vindt aanwijzin...
Lex Bouter
13 november 2014
thema 2014 / nr 4
Wetenschappelijke wanpraktijken
De zorg voor wetenschappelijke integriteit kent een lange traditie, maar enkele recente dossiers hebben de aandacht ervoor verscherpt. Die zorgden aan verschillende universitaire instellingen voor een herziening van de gangbare procedures rond wetenschappelijk wangedrag en een intensievere inzet ...
Karen François, Chris Van Schravendijk
13 november 2014
thema 2014 / nr 4
Ambassadeurs van de integriteitsgedachte
Sinds 2010 besteedt de Universiteit Gent (UGent) actief aandacht aan het thema ‘wetenschappelijke integriteit’. Daarbij gaat het niet alleen om fraude, falsificatie en fabricatie, maar om alle zogeheten questionable research practices. In een onderzoeksklimaat waar integriteit een leidend princip...
Ignace Lemahieu, Stefanie Van der Burght, Nele Bracke
13 november 2014
thema 2014 / nr 4
Goede scholing draagt bij tot permanent besef
Onderzoekers trachten de grenzen van kennis voortdurend te verleggen. Hun denkprocessen steunen op een aantal organisch gegroeide principes, zoals
het beginsel dat theorieën pas wetenschappelijk zijn als ze uitnodigen tot weerlegging. Zelfcontrolerend vermogen is ingeworteld in de wetenschapsbeo...
Inge Lerouge, Gerard Cielen, Liliane Schoofs
13 november 2014
thema 2014 / nr 4
Hoe word ik een integer mens? Doe de test!
Ons academisch werk staat onder druk. Vaker dan voorheen zijn er vraagtekens over de integriteit van ons handelen, zowel in ons onderzoek en onderwijs, als in onze derdegeld- stroomactiviteiten. De ernst van de integriteitsschendingen vraagt om oplossingen. Professionele organisaties hebben zich ...
Jeroen Huisman
13 november 2014
thema 2014 / nr 4
De lesboer, de klerk en de vorser
Is het mogelijk om een beroepsprofiel voor hbo-docenten te ontwikkelen dat verdergaat dan de dooddoener ‘een leven lang leren’? Docent bestuurskunde Pieter Pijlman denkt van wel. Het wordt hoog tijd voor een beroepsvereniging, vindt hij. De Duitse collega’s kunnen daarbij als lichtend voorbeeld d...
Pieter Pijlman
13 november 2014
thema 2011 / nr 3
Drieluik over innovatie met impact
Sinds eind jaren negentig stimuleert SURF – de samenwerkingsorganisatie van instellingen in het hoger onderwijs en onderzoek – ICT-innovatie in het hoger onderwijs, met als doel de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren. In drie artikelen schetsen we achtereenvolgens de ontwikkeling van een in...
Christien Bok
18 december 2013
thema 2011 / nr 3
De nieuwe kalief van Cordoba
Column
Sijbolt Noorda
18 december 2013
thema 2012 / nr 3
Iedereen bachelor!
Column
Karel van Goethem
18 december 2013
thema 2012 / nr 3
Trends van marktpotentieel en reputatie hogescholen
De laatste jaren heeft zich in het hoger onderwijs een interessante ontwikkeling voorgedaan. De focus is verschoven van kwantiteit – het aantrekken van zoveel mogelijk studenten – naar kwaliteit. De negatieve berichtgeving rondom enkele hogescholen, maar ook het advies van de commissie Veerman om...
Edgar de Beule
18 december 2013
thema 2012 / nr 3
Reclame koop je. Reputatie bouw je
Het hoger onderwijs lijkt in een concurrentiestrijd te zijn verwikkeld om de meest flitsende reclamecampagne. Steeds vaker nemen ze daarvoor professionele reclamemakers in de arm. Vorig jaar hebben de vijf Vlaamse universiteiten bijvoorbeeld samen maar liefst 1,8 miljoen euro uitgegeven om studen...
Noël Slangen
18 december 2013
thema 2012 / nr 3
Duitsland : Frankrijk = hbo : wo = 1 : 0
Column
Hans Uijterwijk
18 december 2013
thema 2012 / nr 3
Hanzehogeschool Groningen op zoek naar de eigen identiteit
Branding is de afgelopen jaren hip geworden in de marketing en communicatie van het Hoger Onderwijs. Evenwel kan branding een zeer serieuze bijdrage zijn aan het succes van strategische planvorming met zowel grote werking naar de interne gemeenschap als externe stakeholders. Aan de hand van de ca...
Jan J. de Jong, Arwin Niemis
18 december 2013
thema 2012 / nr 3
Reputatie, marketing en beeldvorming
Redactioneel
Duco Adema, Ton van Weel, Jeroen Bartelse, Frans de Vijlder
18 december 2013
thema 2012 / nr 3
De sleutelrol van professionals governance
In deze bijdrage gaan we in op de ontwikkelingen van besturing, toezicht en de reputatie van het hoger onderwijs. Wat op de eerste plaats opvalt, zijn de verschillen in reputatie tussen hoger beroepsonderwijs en wetenschappelijk onderwijs.
Pieter Huisman, Frans de Vijlder
18 december 2013
thema 2012 / nr 3
Deeltijdonderwijs: einde of nieuw begin?
Column
Olchert Brouwer
18 december 2013
thema 2012 / nr 3
Ruim baan voor universitaire onderwijscentra
Om de kwaliteit van het onderwijs systematisch te verbeteren is samenwerking tussen onderwijspraktijk en onderwijsonderzoek cruciaal. De Onderwijsraad pleit daarom in een advies voor het versterken van de verbinding tussen onderzoek en praktijk door de vorming van netwerken van scholen en onderzo...
Inge van der Heul, Ib Waterreus
18 december 2013
thema 2012 / nr 3
Het geheim van een geslaagde reorganisatie
Waarom slaagt de ene reorganisatie wel en de andere niet? Deze vraag kwam aan de orde tijdens een college bij de opleiding HRM van de Hogeschool van Amsterdam. Het is een interessante vraag voor toekomstige personeelsadviseurs. Kennis delen is actueel binnen de opleiding, daarom werd het projectt...
Peter Blok, Marjon Ham
18 december 2013
thema 2012 / nr 3
DePest in reputatie
Nog geen dertig jaar geleden maakten toenmalige hbo-instellingen zich los uit de wet op het voortgezet onderwijs (in 1986). In het hoger onderwijsbestel schurkt deze nieuwkomer aan tegen het eeuwenoude universitaire onderwijsbestel, waar de aller jongste telg gesticht werd (de Open Universiteit) ...
Marc Vermeulen
18 december 2013
thema 2012 / nr 3
De BSA-norm: minimumeis of streefwaarde?
Hoewel de norm voor het bindend studieadvies oorspronkelijk was bedoeld als een minimum prestatie-eis, fungeert deze in de praktijk voor veel studenten als een streefwaarde. In dit artikel wordt betoogd dat hierdoor het uitstelgedrag van studenten wordt geaccommodeerd. Het verdient aanbeveling de...
Ivo Arnold
18 december 2013
thema 2012 / nr 3
Nationale en internationale accreditaties
Twintig jaar geleden was in het internationaal studeren alleen weggelegd voor de betere (en gegoede) universitaire student, die na zijn bachelordiploma nog een extra specialisatiejaar buitenland wenste te volgen.
Rudy Martens
18 december 2013
thema 2012 / nr 3
De HOAK-Nota en de reputatie van het hoger onderwijs
Verleden jaar was er nogal wat aandacht voor het feit dat 25 jaar geleden dat de beleidsnota Hoger Onderwijs: Autonomie en Kwaliteit (afgekort tot HOAK-Nota) verscheen. Dat deze nota ‘gevierd’ werd, duidt op het bijzondere van dit beleidsstuk.
Het was een mijlpaal in het hogeronderwijsbeleid, di...
Ferdinand Mertens
18 december 2013