Artikelen Thema
thema 2010 / nr 5
Boeken & bladen
Boekenrubriek
Ib Waterreus
2 februari 2011
thema 2010 / nr 5
Uitdagingen voor de toekomst
Column
Paul de Knop
2 februari 2011
thema 2015 / nr 1
Hoofdredactioneel
Onderwijsvernieuwing heeft geen gemakkelijk leven. Haar woon- of verblijfplaats zijn beleidsbrieven of decreten, onderzoeksrapporten en handboeken. Ze staat meestal opgesteld naast andere ing-woorden als flexibilisering, digitalisering en modernisering. Komt ze van hogerhand, dan wordt haar nut e...
Sijbolt Noorda
24 februari 2015
thema 2015 / nr 1
Beter samenwerken met het werkveld
In het professioneel gericht hoger onderwijs staat een sterke oriëntatie op het werkveld en op de beroepsuitoefening centraal. Het doel van de professionele bachelor is immers inzetbaarheid op de arbeidsmarkt. Cijfers van de Vlaamse Dienst voor Arbeidsbemiddeling (VDAB) tonen jaar na jaar aan dat...
Mieke Beckers
24 februari 2015
thema 2015 / nr 1
Leren samen kennis creëren
Door het tempo waarin functies en beroepen veranderen, verdwijnen én ontstaan, blijft een leven lang leren noodzakelijk. Innovatie en technologische ontwikkelingen stellen voortdurend andere en hogere eisen aan de kennis en kunde van professionals. Volgens cijfers van het Sociaal en Cultureel Pla...
Ouke Pijl, Pieter Cornelissen, Suzanne Unck
24 februari 2015
thema 2015 / nr 1
Participatie door een multidisciplinaire lens
Slechts 51 procent van de voltijd hbo-bachelorstudenten behaalt het diploma binnen de nominale studieduur (Centraal Bureau voor Statistiek, 2013). De meeste studenten doen langer dan één jaar over de propedeuse en 36 procent is al voor het einde van het eerste studiejaar met de gekozen opleiding ...
Resi Niesten-Baeten, Anouke Bakx, Audrey Seezink
24 februari 2015
thema 2015 / nr 1
Best wel cool
Wat hebben we de afgelopen jaren bereikt met vernieuwingen in het hoger onderwijs? Ik vroeg het aan Torsten Wijfels, hoogleraar onderwijsproblematiek aan de Gesloten Universiteit van Nederland.
Jeroen Huisman
24 februari 2015
thema 2015 / nr 1
De docent als sleutelfiguur bij blended learning
Door de vooruitgang van technologie vervagen meer en meer de grenzen tussen traditioneel contactonderwijs en digitaal leren. Blended learning betreft alle vormen van leren die ondersteund worden door een doordachte combinatie van online of digitaal leren en face-to-face-leren. Blended learning be...
Lore Demedts, Frederic Raes, Olaf Spittaels, Griet Lust, Hilde van Puyenbroeck
24 februari 2015
thema 2015 / nr 1
Geef studenten toegang tot een nieuwe wereld
Op 19 november 2014 organiseerde de Koninklijke Vlaamse Academie van België voor Wetenschappen en Kunsten (KVAB) een druk bijgewoond symposium onder de titel ‘21st Century Learning in Higher Education: The Campus Blended Online? The Flanders Case’1. Het was het voorlopig sluitstuk van het denkers...
Georges Van der Perre, Jan Van Campenhout, Pierre Dillenbourg, Diana Laurillard
24 februari 2015
thema 2015 / nr 1
Als eenmaal het kwartje valt
Op 2 september 2013 begonnen bijna 1600 nieuwe studenten aan hun opleiding op de Universiteit Twente. Niet het aantal nieuwe studenten, maar het feit dat zij allemaal aan compleet nieuw ontworpen bacheloropleidingen begonnen, maakte dit tot een bijzondere gebeurtenis. De Universiteit Twente start...
Hans van den Berg, Irene Steens, Charlotte Oude Alink
24 februari 2015
thema 2015 / nr 1
Listening to the Student Voice
Higher education institutions promote themselves on the premise that their institution will provide students with more than just the best education, but with the best educational experience. The student experience of a university can cover everything from how comfortable students feel in their cl...
Sanna McGregor, Roselinde Bon, Peter McCully, Zahia Siab, Djoni de Vos
24 februari 2015
thema 2015 / nr 1
Overpeinzing te Harvard
Ervaringen met vernieuwingen in de praktijk van het hoger onderwijs is een mooi thema voor een sector die vaak prat gaat op historie en traditie. Maar (dus) ook fanatiek wordt bestookt door innovatiegoeroes en consultants als het laatste bolwerk dat fundamenteel zal moeten veranderen als gevolg v...
Marijk van der Wende
24 februari 2015
thema 2015 / nr 1
Wie alleen maar wil feesten, komt echt niet hierheen - Barbara Oomen over het succes van de university colleges
Waarom doen university colleges het zo goed in Nederland? Waarom zijn ze zo mateloos populair? En kunnen reguliere hogeronderwijsinstellingen daar wat van opsteken? Jazeker, zegt Barbara Oomen, decaan van het University College Roosevelt te Middelburg. ‘Onze benadering is: jij wilt leren, daarom ...
Elma Drayer
24 februari 2015
thema 2015 / nr 1
Elke student is een ongeslepen diamant
De faculteit toegepaste economische wetenschappen van de Universiteit Antwerpen biedt topstudenten sinds vier jaar een zogeheten JuMP-programma aan. Maar wie mee wil doen hoeft niet per se de hoogste cijfers te hebben. ‘Het concept “betere student” is voor de bedrijfswereld, onze voornaamste afne...
Rudy Martens
24 februari 2015
thema 2015 / nr 1
De toekomst begint nu!
In september 2014 begon de Universiteit van Amsterdam met een compleet nieuwe, interdisciplinaire opleiding. Dat ging uiteraard niet geheel vanzelf. Lucy Wenting en Linda de Greef delen hun ervaringen graag. En komen op grond daarvan met aanbevelingen voor wie hetzelfde overweegt.
Lucy Wenting, Linda de Greef
24 februari 2015
thema 2015 / nr 1
Mag het iets meer zijn?
Als enige in België kent de Universiteit Gent sinds vorig jaar een breed honoursprogramma: vijftig streng geselecteerde studenten uit alle disciplines volgen vier semesters lang colleges van eminente sprekers uit binnen- en buitenland. De belangstelling is enorm.
Michel Tanret, Fred Brackx, Debora Van Durme
24 februari 2015
thema 2015 / nr 1
Nieuwe rollen, nieuwe regels
De Universiteit Utrecht wil in het eenjarige honoursprogramma ‘Young Innovators’ excellente studenten een ‘extra, maatschappelijk gerichte uitdaging’ bieden. Zij krijgen veel autonomie en dragen medeverantwoordelijkheid voor de inrichting van het programma. Maar de omslag van traditioneel onderwi...
Karin Scager, Fried Keesen, Femke Kirschner, Jan van Tartwijk
24 februari 2015
thema 2015 / nr 1
Anders denken én anders doen
Hoe kun je de professionele ontwikkeling van lerarenopleiders het beste aanpakken? Het inrichten van ‘teacher design teams’ biedt een mogelijk antwoord. In zo’n team werken vier tot zes docenten samen aan de ontwikkeling van curriculummaterialen. ‘Daardoor treden ze meteen ook in discussie met co...
Jo Tondeur, Heleen Becuwe, Natalie Pareja, Els Castelein, Jeroen Thys
24 februari 2015
thema 2015 / nr 1
Luisteren naar de noden uit het werkveld
De Belgische werkgeversorganisatie voor kleinhandelsketens kampte met het probleem dat geen enkele achttienjarige bewust koos voor een loopbaan als winkelmanager. Dat verandert nu de Hogeschool Gent een speciale bachelor retailmanagement aanbiedt.
Jan Schelstraete
24 februari 2015
thema 2015 / nr 1
T-shaped juristen gevraagd!
Juristen redden het in deze complexe samenleving niet meer met kennis van het recht alleen. Ze moeten óók weet hebben van psychologie, sociologie, politicologie. Helaas is het juridisch onderwijs hier allerminst op ingesteld.
Martijn Snoep
24 februari 2015
thema 2015 / nr 1
Datarubriek
Meekijken op het dashboard
24 februari 2015
thema 2015 / nr 1
Verbeteren en verantwoorden
Het nieuwe accreditatiestelsel, ingevoerd in 2011, zou veel oude bezwaren wegnemen. Door de wijzigingen zou de aandacht zich meer kunnen richten op de inhoud van het geboden onderwijs. Bovendien zou de administratieve last voor het wetenschappelijk personeel afnemen. Is dat gelukt? De universitei...
Bianca Leest, Marcel Vooijs, Jeroen Winkels
24 februari 2015
thema 2015 / nr 1
Hoe onderzoekers werkelijk denken over valoriseren
Er zijn weinig cijfers beschikbaar over de feitelijke betrokkenheid van onderzoekers bij valorisatieactiviteiten. Een uitgebreide enquête onder het academisch personeel van Brusselse kennisinstellingen schept duidelijkheid. ‘Valoriseren is in veel disciplines een zaak van persoonlijke interesse e...
Jelena Dobbels, Wouter Kesbeke, Walter Ysebaert
24 februari 2015
thema 2015 / nr 1
Boeken en bladen
- Soms hebben ze alleen een zetje nodig
Adam M. Lavecchia, Heidi Liu & Philip Oreopoulos: Behavioral Economics of Education: Progress and Possibilities.
- Alle elitestudenten lijken op elkaar
William Deresiewicz: Excellent Sheep. The Miseducation of the American Elite and the Way to a Meanin...
24 februari 2015