Artikelen Thema
thema 2007 / nr 5
Religiewetenschappen en theologie aan een katholieke universiteit
In de afgelopen jaren is de academische theologie in Nederland gereorganiseerd. In dit artikel beschrijf ik de recente ontwikkelingen in katholieke kring. De Universiteit van Tilburg (UvT) speelde in dat proces een hoofdrol. Sinds 1 januari 2007 heeft zij een Faculteit Katholieke Theologie (FKT) ...
Wim Weren
11 juni 2011
thema 2007 / nr 5
Reflectie over nieuwsgierigheid
Nieuwsgierigheid is kenmerkend voor alle onderzoekers. Daarover gaat het in dit artikel. Voor Plato en velen na hem was verwondering de kern van hun filosofie. Ook voor mij was dit de prikkel voor het onderzoek dat ik mijn hele leven mocht doen. Nieuwsgierigheid in de niet-levende en de levende n...
Jan van Bemmel
11 juni 2011
thema 2007 / nr 5
Zingeving en humanisering wetenschappelijke doordacht
Aan de Universiteit voor Humanistiek (UvH) in Utrecht wordt wetenschappelijk onderzoek en onderwijs ontwikkeld en uitgevoerd op het gebied van de humanistiek. Dit artikel gaat in op het eigene van de humanistiek. De twee grondbegrippen van deze menswetenschap, zingeving en humanisering, worden ui...
Hans Alma
11 juni 2011
thema 2007 / nr 5
De noodzaak van onderwijs en de rol van de Islamitische Universiteit Rotterdam (IUR)
Kennis is op te delen in drie types: informatie (in tegenstelling tot de onwetendheid), natuurwetten en kennis door het vermoeden. De eerst twee types van kennis worden als nuttig beschouwd en de verwerving ervan is verplicht gesteld. Het derde type verwijst naar kennis die opgedaan wordt door gi...
Ahmed Akgunduz
11 juni 2011
thema 2007 / nr 5
Terug van weggeweest
Column.
Sijbolt Noorda
11 juni 2011
thema 2007 / nr 5
Analyse & Commentaar
De vergrotende trap van ‘rechtsstaat’ is ‘rechtswereld’. De maatschappij wordt in versnellend tempo internationaler en vertoont steeds ingewikkel- der systemen, structuren en ‘gedragingen’. Het is de cruciale overheids- taak om die te begrijpen en daarop te anticiperen en om in die wereld een weg...
Peter Kwikkers
11 juni 2011
thema 2007 / nr 5
Personen & Instellingen
11 juni 2011
thema 2007 / nr 5
Verkiezingen
Column.
Leo Goedegebuure
11 juni 2011
thema 2007 / nr 4
Van een melkunie naar een kennisunie
Hogeronderwijsbeleid in Europa poogt een antwoord te geven op globalisering en meer in het bijzonder de wereldwijde concurrentie met kennis als primaire factor voor economische groei. De Europese Unie heeft zich tot doel gesteld om ’s werelds meest dynamische kenniseconomie te worden. Veel aandac...
Marijk van der Wende
10 juni 2011
thema 2007 / nr 4
Instroombegeleiding, kansenbeleid en afstemmingszorg tussen hoger onderwijs en kandidaten met specifieke kenmerken
In het artikel ‘Overgang van Secundair onderwijs naar Hoger onderwijs’ in TH&MA 5 (2006) werd de SOHO- problematiek belicht vanuit het standpunt van het hoger onderwijs. Aansluitend hierop vestigen we de aandacht op het instroombeleid in het hoger onderwijs. Het instroombeleid maakt deel uit van ...
Gisèle Descheppere
10 juni 2011
thema 2007 / nr 4
Resultaatgericht innoveren
Hogescholen innoveren hun onderwijs om beter aan te sluiten bij de leefwereld van de studenten en de behoeften en wensen van de samenleving. Ook spelen eigen ideeën over hoe de beroepsvorming van hbo’ers in de 21ste eeuw het best kan plaatsvinden, een grote rol. Behalve deze innovatiekant bestaat...
Jan Geurts, Hans Corstjens
10 juni 2011
thema 2007 / nr 4
De fusies voorbij?
Redactioneel.
Duco Adema
10 juni 2011
thema 2007 / nr 4
Uiteindelijk kan slechts opheffing van de programmatische binariteit een fusie van hogeschool en universiteit rechtvaardigen
In dit artikel ga ik in op de doelen van samenwerking en fusie van een universiteit en een hogeschool. Intensieve samenwerking vraagt op een gegeven moment om stappen in de richting van een bestuurlijke fusie (opheffen van de organisatorische binariteit). Een gefuseerde instelling kan een rijk pa...
Hans van Hout
10 juni 2011
thema 2007 / nr 4
Grootschaligheid in het onderwijs: voordelen en valkuilen
Het is anno 2007 niet goed voorstelbaar, maar schaalvergroting in het onderwijs was een jaar of tien geleden een ontwikkeling die veel perspectief bood. Eind vorige eeuw was de algemeen heersende opvatting dat we naar grotere onderwijsinstellingen moesten. Die zouden kostenefficiënter kunnen werk...
Lein Labruyère
11 juni 2011
thema 2007 / nr 4
Associaties: samenwerking in Vlaanderen tussen hogescholen en universiteiten
De implementatie van de Bolognaverklaring (1999) in Vlaanderen heeft meer teweeggebracht dan dat enkel op basis van de verklaring vermoed kon worden. Ondanks een aantal grote hervormingen in de jaren negentig van de vorige eeuw van het Vlaamse hoger onderwijs bleef het sterk onderling verdeeld. D...
Dirk Coenjaerts, Ton van Weel
11 juni 2011
thema 2007 / nr 4
Fusies toen, netwerken nu
Column.
Leo Goedegebuure
11 juni 2011
thema 2007 / nr 4
Claimcultuur in het hoger onderwijs en de rol van juridisch risicomanagement
In de herfst van 2000 schikte het befaamde Massachusetts Institute of Technology voor 6 miljoen dollar een claim van de ouders van Scott Krueger, een ‘freshman’ die tijdens een drinkgelag op de campus overleed. In de Verenigde Staten levert de claimcultuur werk aan honderden advocaten die zich he...
Pieter Huisman
11 juni 2011
thema 2007 / nr 4
Fusies
Column.
Sijbolt Noorda
11 juni 2011
thema 2007 / nr 4
Analyse & Commentaar
In TH&MA2 (p.48-49) is voorgesteld om, na onderwijs en onderzoek, het hoger onderwijs een derde – vernieuwende – functie als ‘geweten van de samenleving’ te geven met een richtinggevend wetsartikel: ‘Universiteiten en hogescholen bevorderen het moreel vermogen van de bevolking.’ In dit tweede art...
Peter Kwikkers
11 juni 2011
thema 2007 / nr 4
Talent in de spagaat
Talent is een hot item in het hoger onderwijs. In dit artikel wordt betoogd dat talent feitelijk op twee manieren gedefinieerd wordt: als te verwezenlijken potentieel van iedere student, en als excellentie. Beide definities sluiten elkaar niet uit, maar in de praktijk lijkt in het hbo de aandacht...
Evert Bisschop
11 juni 2011
thema 2007 / nr 1
De veranderagenda: de organisatie van het onderzoek in de hogescholen
Het hoger beroepsonderwijs aan de hogescholen is traditioneel overwegend georiënteerd op de eisen die de professionele beroepspraktijk stelt. Hoewel, anders dan in het middelbaar beroepsonderwijs, heeft de overheid geen omvangrijk formeel mechanisme ingesteld om de kwalificatie-eisen van professi...
Frans Leijnse, Jacqueline Hulst
10 juni 2011
thema 2007 / nr 1
Kwaliteitszorg van onderzoek in het hbo
Sinds enkele jaren functioneren de lectoren in het hbo waarmee invulling wordt gegeven aan het onderzoek als nieuwe functie van deze sector. In de eerste periode werden evaluaties van de lectoraten op sectorniveau geïnitieerd. Deze hadden een formatief en beschrijvend karakter en werden voornamel...
Marijk van der Wende, Frank Wamelink, Paul van Deursen
10 juni 2011
thema 2007 / nr 1
Toezicht en verantwoording in het hoger onderwijs: WHOO cares?
Krap drie weken voordat hij aftrad als staatssecretaris voor het hoger onderwijs, op 8 juni 2006, stuurde Mark Rutte het al enige tijd aangekondigde voorstel voor de Wet hoger onderwijs en onderzoek1 (verder: het wetsontwerp) aan de Tweede Kamer. Het wetsontwerp regelt onder andere het bestuur en...
Corrie Snelders
10 juni 2011
thema 2007 / nr 1
Kennis? Vaardigheden?
Column.
Johan Vanderhoeven
10 juni 2011