Artikelen Thema
thema 2020 / nr 3
Een vrije maar verantwoorde keuze
Het nut van ijkingstoetsen
Bij de vrije toegang tot het Vlaamse hoger onderwijs spelen ijkingstoetsen een belangrijke rol. Ze geven aspirantstudenten handvatten om na te denken over hun studiekeuze. Ze leveren bovendien een bijdrage aan studie- en studentsucces, zo blijkt uit evaluaties.
Mieke Adriaens, Lot Fonteyne, Tinne De Laet, Anna Marconato, Isabelle Melis, Bart Tambuyzer
17 september 2020
thema 2020 / nr 3
Kiezen, ijken, loten of selecteren?
Het toegangsbeleid in de Lage Landen vergeleken
Hoe kan het dat de Vlaamse en Nederlandse selectieprocedures in het hoger onderwijs zo anders zijn? Terwijl de stelsels zelf verder veel op elkaar lijken? Dylan Couck en Rens van Hoogdalem, beiden in eigen land actief als studentvertegenwoordiger...
Dylan Couck, Rens van Hoogdalem
17 september 2020
thema 2020 / nr 3
Anticiperen op het juiste mooie weer
Wat moet een goede selectie voorspellen?
Bij het opstellen van een goede selectiemethode draait het om de vraag wat je precies wilt voorspellen. Sebastiaan Steenman brengt de verschillen in kaart in de definitie van studentsucces en legt uit wat hun betekenis is voor selectieprocedures. ‘Niet ...
Sebastiaan Steenman
17 september 2020
thema 2020 / nr 3
Over het effect van maatregelen vóór en na de poort
Toelatingsproeven, bindend studieadvies en mentoring
De studentuitval in het hoger onderwijs baart menigeen zorgen. Op basis van recent onderzoek in Vlaanderen en Nederland reiken Kristof De Witte en Koen Declercq drie oplossingen aan. Wat gebeurt er bijvoorbeeld als je een ‘milde toelatingspr...
Koen Declercq, Kristof De Witte
17 september 2020
thema 2020 / nr 3
Column - Van alle tijden
Het studietraject van studenten is een van de weinige thema’s in het hoger onderwijs dat op regelmatige basis de Nederlandse en Vlaamse media weet te bereiken. Meestal schetsen die berichten geen rooskleurige situatie: deze of gene universiteit of hogeschool ziet zich genoodzaakt strengere maatre...
Dylan Couck
17 september 2020
thema 2020 / nr 1
Hoe verdelen we de chocoladetaart?
Toelating en selectie in de Strategische agenda
Hoe zorgen hogeronderwijsinstellingen ervoor dat ze juist die kandidaten selecteren die het meest uit een opleiding halen? ‘Het is in alle gevallen belangrijk om selectie te baseren op goede instrumenten, waarvan het op basis van wetenschappelijk...
Sebastiaan Steenman
11 maart 2020
thema 2012 / nr 1
Een zesje is geen carrière start!
Zolang werkgevers hoge cijfers niet belangrijk vinden en docenten goede studenten niet adequaat belonen, gaan studenten niet beter presteren. Dat was de stelling van professor Harrie Verbon vorig jaar in de Volkskrant. De redactie heeft enkele bedrijven het bewuste artikel voorgelegd voor comment...
Chiel Renique
18 december 2013
thema 2012 / nr 1
De ratio, de emotie, en het Hawthorne-effect
In 1972 begon Nederland met een uniek experiment dat weldra zal worden beëindigd: de toelating van student tot de opleiding tot arts via een systeem van gewogen loting.Veertig jaar heeft dat systeem gefunctioneerd en meerdere generaties artsen zijn via deze route in de studie en het beroep terech...
Th.J. ten Cate
18 december 2013
thema 2015 / nr 2
Selectie- en oriënteringsproeven doorstaan de toetsing niet
In het licht van de lage slaagpercentages van eerstejaarsstudenten en de besparingen in het hoger onderwijs in Vlaanderen staan selectie- en oriënteringsproeven hoog op de agenda. Maar deze proeven hebben heel wat valkuilen en beperkingen. Een alternatieve aanpak om een goede studiekeuze te bevor...
Erna Nauwelaerts, Sarah Doumen
4 mei 2015
thema 2015 / nr 2
Begin niet zomaar aan toelatingsproeven
In Vlaanderen kent tot nog toe alleen de opleiding tot arts en tandarts een strenge, bindende toelatingsproef. Nu de roep klinkt om die ook bij andere studies in te voeren dringt de vraag zich op: valt er wat te leren uit de ervaringen die daar zijn opgedaan? ‘Bij te haastige invoering van dergel...
Bram Spruyt, Lilith Roggemans, Peter in 't Veld
4 mei 2015
thema 2015 / nr 2
Op zoek naar de perfecte match tussen studie en student
De Universiteit Utrecht biedt aankomende studenten sinds 2013 een ‘matchingstraject’ aan. Past de studie waarop ze hun zinnen hebben gezet wel echt bij hen? De eerste resultaten zijn hoopgevend. ‘Uit de ervaringen tot nu toe blijkt dat hoe eerder in het jaar een scholier meedoet aan matching, hoe...
Marieke de Bakker, Leoniek Wijngaards-de Meij, Theo Wubbels
4 mei 2015
thema 2015 / nr 2
Er is meer nodig dan een goed stel hersens
Onderwijsinstellingen die aan selectie moeten doen, kunnen veel leren van de bevindingen uit selectiepsychologie. Wat zijn betrouwbare voorspellers voor een succesvolle match? En hoe kom je erachter of de kandidaat de juiste kwaliteiten in huis heeft? ‘Toegepast op het onderwijs, zou het denkproc...
Marise Born, Sabrine Tierie
4 mei 2015
thema 2015 / nr 2
Net als in het bedrijfsleven
Sinds kort ondergaan kandidaten die zich aanmelden voor Hotelschool The Hague een uiterst intensieve selectieprocedure die een dag lang beslaat. ‘De extra kosten wegen ruimschoots op tegen de kostenbesparing die een lagere uitval van studenten met zich meebrengt.’
Miriam Sperling
4 mei 2015
thema 2015 / nr 2
Niemand moet het, bijna iedereen doet het
Deelname is vrijwillig, maar biedt wel grote voordelen. Ziehier de aantrekkingskracht van de Leuvense ‘ijkingstoets’ die vóór het begin van het academiejaar test of een aankomend student het vak wiskunde voldoende beheerst om de opleiding burgerlijk ingenieur aan te kunnen.
Tinne De Laet, Riet Callens, Jef Vanderoost, Joos Vandewalle
4 mei 2015
thema 2015 / nr 2
Vraag het SIMON
Niet alle aankomende studenten hebben een realistisch beeld van wat een opleiding inhoudelijk biedt. Ook beschikken ze niet altijd over de noodzakelijke begincompetenties. De Universiteit Gent ontwikkelde een nieuwe test die hen moet helpen om de juiste studiekeuze te maken. Nog beter, aldus Lot ...
Lot Fonteyne, Wouter Duyck
4 mei 2015
thema 2015 / nr 2
Leren zwemmen zonder water lukt niet
Leerkrachten voelen zich niet altijd in staat om een rol te spelen in de studiekeuzebegeleiding, vooral nu het hogeronderwijslandschap steeds complexer wordt. De Arteveldehogeschool reikt ze de helpende hand met een stappenplan.
Lobke Dedrie, Sofie Vispoel, Delphine Goethals
4 mei 2015
thema 2011 / nr 5
Kwaliteit, selectie en optimale talentontwikkeling in het hoger onderwijs
Kwaliteit en selectie zijn belangrijke thema’s in het advies dat de SER in april heeft uitgebracht over het hoger onderwijs, onderzoek en wetenschap (SER, 2011). Centraal in dit advies staat de noodzaak om het beschikbare talent optimaal te benutten en verder te ontwikkelen.
Alexander Rinnooy Kan, Hans van der Meer
18 december 2013
thema 2011 / nr 5
Kwaliteit, selectie en optimale talentontwikkeling in het hoger onderwijs
In zijn advies Hoger Onderwijs voor de Toekomst stelt de Onderwijsraad versterking van de innovatieve kracht van de samenleving voorop als belangrijk doel voor hoger onderwijsinstellingen. Hierbij is zowel de rol van de instellingen als de rol van de overheid van belang. Dit artikel gaat in op de...
Simone de Bakker, Marian Hulshof
18 december 2013
thema 2011 / nr 5
Excellentie en selectie in het Nederlandse universitaire onderwijs: tussenstand en perspectief.
Het internationale debat over hoger onderwijs concentreert zich de laatste jaren sterk op excellentie. Niet in de minste plaats vanwege de toenemende invloed van de internationale rankings. Die definiëren immers het profiel van een topuniversiteit. En hoewel onderzoekskwaliteit daarin een central...
Marijk van der Wende
18 december 2013
thema 2011 / nr 5
Toelatingsselectie in het kunstvakonderwijs
In de discussie over de introductie van selectie aan de poort in het hoger onderwijs wordt zelden verwezen naar de ervaringen daarmee in het hoger kunstvakonderwijs. Hoewel deze ervaringen niet zondermeer toepasbaar zijn, kunnen er wel lessen uit getrokken worden. De term kunstvakonderwijs wordt ...
Jacob Oostwoud
18 december 2013
thema 2011 / nr 5
Is toeleiding wenselijk bij de overgang van technisch secundair onderwijs naar hoger onderwijs?
In goedkoop en breed toegankelijk hoger onderwijs kan, in tijden van besparingen, de vraag gesteld worden of toeleiding wenselijk is. Toeleiding, selectievere doorstroom, specifieke vooropleidingseisen en toelatingsproeven zijn concepten die meer en meer de kop opsteken in het debat. De discussie...
Isabelle De Ridder, Koen Stassen
18 december 2013
thema 2011 / nr 5
Selecteren aan de poort? Niet doen
Het is haast een wetmatigheid. Iedere nieuwe bewindsman die aantreedt, waagt zich er aan: de rendementen in het hoger onderwijs zijn te laag; we moeten strenger gaan selecteren. De rendementen zijn inderdaad voor verbetering vatbaar. Maar ook daarin lijkt wel een wetmatigheid te zitten.
Henk van Berkel
18 december 2013
thema 2011 / nr 5
Naar een efficiënte oriëntering op het hoger onderwijs
De slaagcijfers van eerstejaarsstudenten zijn al jaren laag. Te laag, vinden de Vlaamse universiteiten. Zij investeren in en innoveren binnen hun bacheloronderwijs, en ontwikkelen almaar meer initiatieven om de overgang tussen het secundair en het universitair onderwijs te begeleiden. Omdat de sl...
Jo Breda
18 december 2013
thema 2015 / nr 5
Pleidooi voor de academische plek
Verandering in huisvesting brengt, ook binnen het hoger onderwijs, steevast onrust en emoties met zich mee. Vooral als die gepaard gaat met de introductie van nieuwigheden als ‘clean desk-beleid’ en ‘flexplekken’. Volgens Salomé Bentinck hebben bestuurders en managers soms te weinig oog voor hoe ...
Salomé Bentinck
1 december 2015