An ongoing state of dialogue
Learning-centred education at Amsterdam University College
Student-centred versus teacher-centred education is a false dichotomy, argue Michiel van Drunen, Emma Cohen de Lara and Murray Pratt. The learning-centred educational approach at Amsterdam University College shows that both student and teacher can be at the heart of a teaching programme.
Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!
Meer in deze editie
Constructivisme is een slechte raadgever
Sarah Bergsen, Anna Bosman, Paul Kirschner, Erik Meester
Het is maar hoe je de mens bekijkt
Rob Martens
De hogeschool als future proof belegging
Ann Brusseel, Aubry Cornelis, Anneleen Verckens
De kracht schuilt in de combinatie
Ann De Schepper
Het draait om meer dan kennis alleen
Teun Dekker
Ook online onderwijs kan de diepte in
Renée Filius
Laat doorontwikkeling over aan de instellingen zelf
Piet Verhesschen
Innoveren doe je zo
Eric Halsberghe
Het verlangen naar zee en andere dromen
Marc Altink, Helmi Greeve, Kees van der Ploeg
De twee-eenheid van onderzoek en onderwijs
Frank Jan de Graaf, Gert de Jong
Link kopiëren