Over het tellen van diploma's en het nut van alsmaar meer hogeropgeleiden
Dit artikel bespreekt de kwantitatieve doelstellingen of streefcijfers met betrekking tot onderwijs en opleiding die op Europees en Vlaams niveau zijn vastgelegd in het kader van de nieuwe Europese strategie Europa 2020 die in 2010 is opgestart. Deze strategie is de opvolger van de Europese Lissabonstrategie die van start ging in 2000 en afliep in 2010. Eerst geven de auteurs informatie over het tot stand komen van de Europese, Belgische en Vlaamse streefcijfers om daarna de Europese onderwijsbenchmarks kritisch te benaderen.
Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!
Meer in deze editie
Studierendement
Fientje Moerman
Studiesucces
Hans van Hout, Ton van Weel, Duco Adema
Tegen de vijf-minuten-universiteit:
Sijbolt Noorda
Persistence rates in science, engineering, technical and mathematics (STEM) Field Majors
Ib Waterreus
Eigenwijsheid of eigen wijsheid?
Hans Uijterwijk
De weg naar een keuze, een afslag naar succes?
Sabine Severiens, Rick Wolff
Onderwijsraad voor algemeen doorstroomrecht mbo - hbo
Cees van Leest
Systematisch monitoren van studiesucces
Wâtte Zijlstra
Van duizend bloeiende bloemen tot geleide groei
Christien Bok, Annette Peet
Studiekeuzegesprekken in het hoger onderwijs; werkt het en wat werkt dan?
Fred Verbeek, Edith van Eck, Marjan Glaudé
Gelijke onderwijskansen en een doordacht toelatingsbeleid: een contradictio in terminis?
Tine Baelmans, Kurt De Wit, Diane Smedts, Joke Vanhoudt
Zestig credits in het eerste jaar bachelor
Isabelle Vantornhout, Annick Eelbode, Annemie Bucquoye, Frauke Cuelenaere, Beata De Vliegher, Valentine Vanderhaeghen, Evelien Van Waes, Els Wille
Studenten Boeien, Binden en Begeleiden
Sanne van Herpen, Maarten van de Ven, Hans van Hout
Leren van het verschil
Beno Schraepen, Mieke Defieuw, Karen Desloovere
Studiesucces en de kwaliteit van het onderwijsmanagement
Hans van Hout
Link kopiëren