Regie, erkenning en ontmoeting als basis
Werken aan een leven lang ontwikkelen
In zijn eerste werkzame jaren legt een professional het fundament voor blijvende ontwikkeling. Een team van Fontys Hogescholen onderzocht hoe beginnende werknemers dit leren op de werkplek ervaren en welke ondersteuning ze daarbij naar eigen zeggen nodig hebben. Welke aanbevelingen vloeien daaruit voort?
Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!
Meer in deze editie
In defence of the final bridge
Mathieu Segers
Higher education in a culture of democracy
Sjur Bergan
From one disruption to another
Aleksa Bjeliš
A tale of two worlds
Hans N. Weiler
Universities and Brexit: past, present and future
Nick Hillman
Column - The need for speed
Daria Kozlova
Distributed excellence
Peter-André Alt
De EU in het klein
Sander van den Eijnden, Jurgen Rienks
An ongoing need for collaboration
Ella Ritchie
Quo vadis, EHEA?
Mari Elken, Jens Jungblut, Peter Maassen
Spiegel voor student én hogeschool
Willemijn van den Berg, David Corradi
Proeftuinen voor bovengemiddeld getalenteerden
Kim van Broekhoven, Tim Huijts, Marieke Isendam, Madelon Jacobs, Renze Kolster, Bianca Leest, Christoph Meng, Don Westerheijden, Maarten Wolbers
Onderzoekscultuur op hogescholen
Annemiek Hammer, Jan Nijen Twilhaar
Van bureaucraat tot grenswerker
Martin Schulz, Henk den Uijl
Zien leren doet leren
Romy Beukeboom
Link kopiëren