Leiderschap in de academie

De redactie van TH&MA vroeg mij om een bijdrage voor dit nummer over de waarden van leiderschap in het hoger onderwijs te schrijven. Gevraagd werd om dit te doen vanuit mijn ervaring als rector magnificus van de Universiteit van Tilburg en als voormalig decaan van de Tilburgse Rechtenfaculteit1. Ik heb niet lang geaarzeld om positief te reageren op dit verzoek. Het thema leiderschap in het hoger onderwijs, en overigens ook in andere (semi-) publieke instellingen, is relevant en actueel. Ik onderken diverse vragen. Moeten academische leiders managers zijn of worden? Wat betekent eigenlijk leiderschap in de Academie precies? Hoe is de relatie tussen leiderschap en professie in het hoger onderwijs? Is leiderschap in de academie een last of een lust?