Kennisvalorisatie vanuit het perspectief van een hogeschool
Ondanks vele acties slagen we er niet in om de innovatiekloof te dichten. Veel kennis wordt niet of laattijdig in de praktijk toegepast. Heel wat kleine en middelgrote ondernemingen en instellingen geraken niet over de innovatiedrempel.
Anderzijds zijn er binnen universiteiten en hogescholen veelzijdige competenties voorhanden. Onder andere door gebrek
aan ruimte in de omkadering en de blijvende besparingen in het hoger onderwijs, kunnen deze competenties onvoldoende worden benut. De Lissabondoelstellingen voor inzet van overheidsmiddelen in onderzoek en innovatie worden niet gehaald. Welke kansen en uitdagingen zijn er om de kenniscirculatie te versterken en te versnellen?
Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!
Meer in deze editie
Innovatiebeleid en kromme prikkels
Frans Nauta
Kennis moet rollen, Valorisatie in Nederland
Marco Waas, Jeroen Bartelse
Een zonnige toekomst?!
Sijbolt Noorda
Innovatie en de wet
Fientje Moerman
Valorisatie
Serge Simon
Kwaliteitsborging bij hbo- afstudeerwerk
Piet Kempen
Boeken & Bladen
Ton van Weel
Valorisatie: wat houdt dat in?
Koenraad Debackere
Midwifery science: onderzoek in een
Evelien Spelten, Marianne Nieuwenhuijze
Valorisatie
Thomas Grosfeld
Memo to the boss(es)
Hans Uijterwijk
Verslag conferentie VNO-NCW, MKB-Nederland en TH&MA
Chiel Renique, Gertrud Visser, Duco Adema
Expert- en peerreviews: innovatie in monitor en audit
Leonie Blom, Annemarie Knotnerrus
Leren van dertig jaar STW
Eppo Bruins
Jongetalentenbeleid op Nederlandse Universiteiten
Marian Thunnissen, Ben Fruytier, Marieke van den Brink
Kenniscentrum Sociale Innovatie
Ton van der Vegt
Technologietransfer aan de Universiteit Gent
Marc Zabeau, An Van den broecke, Isabel Van Obergen, Patrick Dhaese, Patrick Vankwikelberge, Kristof Delanghe
Link kopiëren