Leren samen kennis creëren
Door het tempo waarin functies en beroepen veranderen, verdwijnen én ontstaan, blijft een leven lang leren noodzakelijk. Innovatie en technologische ontwikkelingen stellen voortdurend andere en hogere eisen aan de kennis en kunde van professionals. Volgens cijfers van het Sociaal en Cultureel Planbureau verviel in de periode 1994-2002 jaarlijks zo’n 2 tot 4 procent van alle functies. In de periode 2004-2008 was dat zelfs jaarlijks 4 tot 6 procent. Een vergelijkbare groei is te zien bij het ontstaan van nieuwe functies.
Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!
Meer in deze editie
Hoofdredactioneel
Sijbolt Noorda
Beter samenwerken met het werkveld
Mieke Beckers
Participatie door een multidisciplinaire lens
Resi Niesten-Baeten, Anouke Bakx, Audrey Seezink
Best wel cool
Jeroen Huisman
De docent als sleutelfiguur bij blended learning
Lore Demedts, Frederic Raes, Olaf Spittaels, Griet Lust, Hilde van Puyenbroeck
Geef studenten toegang tot een nieuwe wereld
Georges Van der Perre, Jan Van Campenhout, Pierre Dillenbourg, Diana Laurillard
Als eenmaal het kwartje valt
Hans van den Berg, Irene Steens, Charlotte Oude Alink
Listening to the Student Voice
Sanna McGregor, Roselinde Bon, Peter McCully, Zahia Siab, Djoni de Vos
Overpeinzing te Harvard
Marijk van der Wende
Elke student is een ongeslepen diamant
Rudy Martens
Hoe onderzoekers werkelijk denken over valoriseren
Jelena Dobbels, Wouter Kesbeke, Walter Ysebaert
De toekomst begint nu!
Lucy Wenting, Linda de Greef
Mag het iets meer zijn?
Michel Tanret, Fred Brackx, Debora Van Durme
Verbeteren en verantwoorden
Bianca Leest, Marcel Vooijs, Jeroen Winkels
Nieuwe rollen, nieuwe regels
Karin Scager, Fried Keesen, Femke Kirschner, Jan van Tartwijk
Anders denken én anders doen
Jo Tondeur, Heleen Becuwe, Natalie Pareja, Els Castelein, Jeroen Thys
T-shaped juristen gevraagd!
Martijn Snoep
Luisteren naar de noden uit het werkveld
Jan Schelstraete
Link kopiëren