De toekomst van het hoger onderwijs in Nederland

Veel van de vragen die nu in het onderwijs spelen, waren twintig jaar geleden al aan de horizon zichtbaar of stonden al in het centrum van de aandacht. Het is verstandig om met een zekere regelmaat te kijken wat er bereikt is en wat er nog te doen is de komende jaren. Het ontbreekt ons ook niet aan ambities: de Lissabonstrategie, de Kennisinvesterings- agenda en de Strategische agenda voor het hoger onderwijs zijn voorbeelden. Binnenkort loopt de eerste ronde ten einde. De resultaten zijn bemoedigend, zelfs positiever dan wat er destijds werd verwacht. Dat geeft goede hoop voor wat er in de tweede ronde voor elkaar gekregen kan worden. Die goede voornemens moeten vooral worden vastgehouden. Ook in relatie met de huidige ontwikkelingen als de financiële crisis zijn de ambities voor het hoger onderwijs misschien urgenter dan ooit tevoren.1