De docent als sleutelfiguur bij blended learning
Door de vooruitgang van technologie vervagen meer en meer de grenzen tussen traditioneel contactonderwijs en digitaal leren. Blended learning betreft alle vormen van leren die ondersteund worden door een doordachte combinatie van online of digitaal leren en face-to-face-leren. Blended learning bereidt studenten voor op een leven lang leren in een digitale informatiemaatschappij. Ze worden geconfronteerd met digitale leeromgevingen waarbinnen ze de nodige zelfsturende competenties moeten aanwenden.
Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!
Meer in deze editie
Hoofdredactioneel
Sijbolt Noorda
Beter samenwerken met het werkveld
Mieke Beckers
Leren samen kennis creëren
Ouke Pijl, Pieter Cornelissen, Suzanne Unck
Participatie door een multidisciplinaire lens
Resi Niesten-Baeten, Anouke Bakx, Audrey Seezink
Best wel cool
Jeroen Huisman
Geef studenten toegang tot een nieuwe wereld
Georges Van der Perre, Jan Van Campenhout, Pierre Dillenbourg, Diana Laurillard
Als eenmaal het kwartje valt
Hans van den Berg, Irene Steens, Charlotte Oude Alink
Listening to the Student Voice
Sanna McGregor, Roselinde Bon, Peter McCully, Zahia Siab, Djoni de Vos
Overpeinzing te Harvard
Marijk van der Wende
Elke student is een ongeslepen diamant
Rudy Martens
Hoe onderzoekers werkelijk denken over valoriseren
Jelena Dobbels, Wouter Kesbeke, Walter Ysebaert
De toekomst begint nu!
Lucy Wenting, Linda de Greef
Mag het iets meer zijn?
Michel Tanret, Fred Brackx, Debora Van Durme
Verbeteren en verantwoorden
Bianca Leest, Marcel Vooijs, Jeroen Winkels
Nieuwe rollen, nieuwe regels
Karin Scager, Fried Keesen, Femke Kirschner, Jan van Tartwijk
Anders denken én anders doen
Jo Tondeur, Heleen Becuwe, Natalie Pareja, Els Castelein, Jeroen Thys
T-shaped juristen gevraagd!
Martijn Snoep
Luisteren naar de noden uit het werkveld
Jan Schelstraete
Link kopiëren