Aansluiting in tijden van schuivende panelen

Allerlei aspecten van onderwijsaansluiting komen in dit nummer van Th&ma aan bod. Onder ‘onderwijsaansluiting’ verstaan we de voor studenten herkenbare inhoudelijke, didactische en pedagogische verbinding tussen opleidingen, en hier gaat het dan in het bijzonder over de stap van het secundair of voortgezet onderwijs naar het tertiair of hoger onderwijs. Het doel is om aandacht te vragen voor het belang van de verbinding, maar ook voor de veelvormigheid in de manier waarop studenten bij de overstap worden begeleid. We hebben het over regionale samenwerking tussen instellingen en over samenwerking onder één dak en voor een specifieke sector (zoals in de Politieacademie). Er zijn bijdragen over de rol van verschillende toetsen en toetsmomenten waarmee de student zich geconfronteerd ziet (zoals de rol van de eindtoets in het secundair onderwijs en de entreetoets in het hoger onderwijs) en over de vormgeving van het studieadvies. En aan het eind van de rit is het belangrijk om onze vragen en antwoorden in historisch perspectief te plaatsen; dit gebeurt specifiek in de bijdrage van oud-minister van Onderwijs Jet Bussemaker.