Wat betekent PISA voor het hoger onderwijs?
Op 5 december 2023 werden de resultaten van de PISA 2022-survey gepubliceerd. Omwille van corona gebeurde de dataverzameling één jaar later dan gepland. Zoals voor nog een aantal andere westerse landen was het voor Vlaanderen en Nederland een koude douche. De neerwaartse trend in de leeruitkomsten van 15-jarigen die zich al een heel aantal jaren manifesteerde, werd niet alleen bevestigd maar bleek ook nog versterkt te zijn.
Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!
Meer in deze editie
Zin en onzin van de ‘perverse prikkel’
Wesley Boer, Boudewijn Peters
Hoe bekostigen we het stelsel van de toekomst?
Ben Jongbloed, Frans Kaiser
Minder frustratie, meer intellectuele ademruimte
Rik Van de Walle, Mieke Van Herreweghe
De olifant in de kamer is een heilige koe
Jan van Hee
Financiering van het Vlaamse hoger onderwijs
Marc D'havé, Sofie Jaques
Pleidooi voor een bescheiden revolutie
Andreas De Block
Sturend of volgend?
Paul Flach
Een uitgekiende verdeling van middelen
Tim Engels
De optimale balans tussen vast en variabel
Susanne de Zwart
Optimaliseren van het leren
Sonia Labeau, Willem De Keyzer
Eenvoud, transparantie en vertrouwen
Tomas Legrand, Esther Holleman
Link kopiëren