Een levenslange patstelling
De weerbarstigheid van het systeem
In Nederland is de uitvoering van plannen voor een leven lang leren nooit echt goed van de grond gekomen. Dit komt door de manier waarop ons onderwijsbestel is opgebouwd, stellen Chiara Gomes, Renée van Schoonhoven en Frans de Vijlder. Zij vertellen welke drie aspecten volgens hen een daadwerkelijke doorbraak in de weg staan.
Wil je het gehele artikel lezen? Neem een abonnement op dit tijdschrift!
Meer in deze editie
Menselijk kapitaal als belangrijkste grondstof
Ditte Kimps, Ans De Vos
Tijd om door te pakken
Aldert Jonkman
Luister naar de leervraag
Liesbet Vermandere
De lerende als rode draad
NIda van Leersum, Robert Mudde, Willem van Valkenburg
Compagnon de route voor een leven lang leren
Ilse De Bourdeaudhuij, Charlotte Cailiau, Chris De Hollander, Bieke Morlion
Geef prioriteit aan de proeftuin
Wieger Bakker
Een bedreiging, maar ook een gouden kans
Marc D'havé, Koen Goethals, Christophe Peeters
Bijdragen aan een sterkere leercultuur
Mariëtte Hamer
Redeneren vanuit een ecosysteem
Jonas De Raeve
Klaar voor de start of nooit uitgeleerd?
Dieter Verhaest
Laat ook de leraar leren
Sofie Cabus, Goedroen Juchtmans
De zorg als living lab van het hoger onderwijs
Ingrid Geerts, Paul Rullmann, Marion Sieh
Vertrouwen als motor voor een gezamenlijke ambitie
Ingrid Frenier, Marijke Michiels
Link kopiëren