Artikelen Thema
thema 2007 / nr 2
Het smalle pad
Column.
Sijbolt Noorda
10 juni 2011
thema 2007 / nr 2
Analyse & Commentaar
Nederland besteedt miljarden aan haar hoger onderwijs en onder- zoekinstellingen. In 2007 prijkte een slordige 6 miljard euro op de OCW-begroting. Universiteiten en hogescholen doen onderzoek en geven onderwijs dat in Europa een behoorlijk aanzien heeft. Daar hoeft dus niet zoveel over gezeurd te...
Peter Kwikkers
10 juni 2011
thema 2007 / nr 2
Drievoudige aanpak kenniscirculatie hbo-MKB
Kernprobleem in de kenniscirculatie tussen het hbo en het MKB is het identificeren van de behoefte aan kennis bij het MKB. In het project Unikum, mogelijk gemaakt door de Digitale Universiteit, worden studententeams ingezet om bij individuele MKB-bedrijven de behoefte aan kennis te analyseren en ...
Daan Andriessen, Ger Olsder, Ton Schurgers, André Ras, Gilbert Silvius
10 juni 2011
thema 2007 / nr 2
Interactie tussen hbo en bedrijfsleven: vier casestudies in kenniscirculatie
In de huidige economie is kennis als basis voor innovatie een belangrijke concurrentiefactor voor ondernemingen. Een goede kennisinfrastructuur is hierbij voorwaarde. Maar waar halen de ondernemers hun kennis en informatie meestal vandaan? Vooral uit vakbladen, van internet, en via leveranciers, ...
Mirjam Leloux, Peter van der Sijde, Atse Nederveen
10 juni 2011
thema 2007 / nr 2
Boeken & Bladen
Onderwijskundig handboek. Door Hans van Hout, Geert ten Dam, Marcel Mirande, Cees Terlouw en Jos Willems (red.). 2006. Koninklijke Van Gorcum BV, Assen. 361 pagina’s. ISBN: 90 232 4235 1.
Hans Vossensteyn
10 juni 2011
thema 2009 / nr 1
Onderzoek in en door de praktijk en practice based evidence in de lerende organisatie
De functie en methode van onderzoek door kenniskringen aan hogescholen en de relatie tussen onderzoek aan hogescholen en universiteiten staan intensief ter discussie. Daarbij worden op de schaal tussen fundamenteel en toegepast onderzoek verschillende posities ingenomen. In dit artikel staat de c...
Henk Smeijsters
29 mei 2011
thema 2009 / nr 1
De effectiviteit van interventies bij organisatieontwikkeling in het publieke domein
In lopend promotieonderzoek naar de effectiviteit van interventies wordt onderzoek gedaan naar de relatie van besluitvorming en de wijze waarop besluitvorming tot stand komt met veranderingen in de organisatie. Bij bestuurlijke besluitvorming komen niet altijd de organisatorische effecten explici...
Ben Verleg, Adriaan Bekman
29 mei 2011
thema 2009 / nr 1
Innovatie
Redactioneel.
Duco Adema
29 mei 2011
thema 2009 / nr 1
Innoveren op vol vermogen of halve kracht?
Uit enquêtes voor het primair en voortgezet onderwijs blijkt dat tegen de honderd procent van de scholen aangeeft met een of meerdere innovaties bezig te zijn. Het ‘sociaal-wenselijkheidgehalte’ van deze antwoorden is ongetwijfeld hoog. Durf maar eens te beweren dat je niet innoveert! In het hoge...
Frans de Vijlder
29 mei 2011
thema 2009 / nr 1
Een Vlaamse tragedie?
Column.
Alain Verschoren
29 mei 2011
thema 2009 / nr 1
De kunst van het nietsdoen is heel hard werken
Veel veranderprocessen in het hoger onderwijs hebben het karakter van planned change. Daarbij worden doelstellingen geformuleerd en planningen en tussentijdse resultaten afgesproken. Uit onderzoek blijkt dat een groot deel van de geplande verandertrajecten weinig succesvol is. In dit artikel word...
Thijs Homan
29 mei 2011
thema 2009 / nr 1
He who pays the piper calls the tune
Een academische opening in Vlaanderen. Een rij merkwaardig uitgedoste figuren, togati genaamd, schrijdt statig voorbij onder begeleiding van oorverdovend klaroengeschetter. Twee pedellen met een universiteitsscepter in de aanslag lopen voorop en tonen zich bereid elk gepeupel dat voor de voeten d...
Martin Decancq
29 mei 2011
thema 2009 / nr 1
Een nieuwe opleiding in nauwe samenwerking met het bedrijfsleven
Wanneer er in het onderwijs over innovatie wordt gesproken, heeft men het meestal over onderwijsvernieuwing in de zin van het gebruik van nieuwe onderwijs- of toetsvormen of de introductie van nieuwe technologieën zoals e-learning. Zelden heeft men het – in Vlaanderen althans – over de introducti...
Machteld Verbruggen
29 mei 2011
thema 2009 / nr 1
Het belang van flow in onderwijs
Onze gedachtewereld is slechts een deel van onze innerlijke werkelijkheid. Een groot deel van die werkelijkheid bestaat uit gevoel, intuïtie en onbewuste processen. In onderwijs in Nederland is nauwelijks aandacht voor deze intuïtieve intelligentie. In dit stuk betogen wij dat we door uitsluiting...
Hans Kunneman, Daan Andriessen
29 mei 2011
thema 2009 / nr 1
Analyse & Commentaar
Moderne hbo-instellingen zijn het resultaat van een ontwikkeling van rationalisering en economisering die eind jaren tachtig in gang is gezet. De resultaten van deze ontwikkeling zijn inmiddels geoogst. Hogescho- len moeten op zoek naar een volgend ontwikkelingspad, betogen de auteurs. Volgens he...
Arjan Trommel, Dianne Potters
29 mei 2011
thema 2009 / nr 1
Leeuw of Nassau?
Column.
Sijbolt Noorda
29 mei 2011
thema 2009 / nr 1
Naar een nieuwe manier van voorlichten
Hogescholen en universiteiten zoeken continu een balans tussen enerzijds zo veel mogelijk studenten en anderzijds de júíste studenten aantrekken. Studenten die de instelling met een diploma zullen verlaten. Om aankomend studenten te helpen met het kiezen van een opleiding, organiseren hogescholen...
Keete Kruijtzer, Frans Meijers
29 mei 2011
thema 2009 / nr 1
Excellentie
Karel van der Toorn, Universiteit van Amterdam en Hogeschool van Amsterdam, over excellente studenten en wie de rekening moet betalen.
Duco Adema
29 mei 2011
thema 2009 / nr 1
Boeken & Bladen
Geldstromen en beleidsruimte (Wegen voor nieuw hoger onderwijs en wetenschap deel 2). Door P.C. Kwikkers, B.W.A. Jongbloed, C.W.A. Gerritsen, J.J. Vossensteyn, F. Kaiser & A.C. van Wageningen (2009).
Ib Waterreus
29 mei 2011
thema 2009 / nr 1
Boeken & Bladen
Universiteiten in Europa in de 21e eeuw. Door Kurt De Wit (2008).
Ton van Weel
29 mei 2011
thema 2009 / nr 1
Personen & Instellingen
29 mei 2011
thema 2009 / nr 1
Ecologische verspilling
Column.
Johan Vanderhoeven
29 mei 2011
thema 2015 / nr 3
Streven naar eenvoud
Tot diep in de twintigste eeuw bemoeide de overheid zich tot in de kleinste details met het hoger onderwijs. Sinds de jaren negentig bezitten de instellingen beduidend meer autonomie en speelruimte. Maar de omslag in het sturingsmodel is onvolledig geweest, betoogt Wim Leybaert. ‘De tijd lijkt mi...
Wim Leybaert
25 juni 2015
thema 2015 / nr 3
Hoofdredactioneel
Onzekerheid. Ambiguïteit. Onvoorspelbaarheid.
Dit drietal mijden beleidsmakers, bestuurders en be- oordelaars als de pest. Niet weten of doelen worden gehaald, criteria van toepassing zijn of uitkomsten
vaststaan is onaangenaam. Dat deze drie juist van lastige en complexe programma’s en project...
Sijbolt Noorda
25 juni 2015