Artikelen Thema
thema 2012 / nr 3
Wetenschap en technologie toe aan herpositionering in maatschappelijk innovatieweb?
Europa kampt met een tekort aan werknemers in de wetenschappelijke en technologische sectoren. Wil Europa zijn welvaartspositie behouden en verbeteren en de meest dynamische kenniseconomie in de wereld worden in overeenstemming met de doelstellingen van Lissabon en Barcelona, dan zal er dringend ...
Karen Maex
18 december 2013
thema 2019 / nr 3
Weerbaar en wendbaar
Hoe universiteiten de deur kunnen openzetten naar innovatie
Ondernemende universiteiten zouden een voorbeeld kunnen nemen aan succesverhalen over innovatie, betoogt Koenraad Debackere. Zo kunnen ze hun blik verbreden. ‘Succesvol innoveren en ondernemen aan de universiteit is niet enkel het gev...
Koenraad Debackere
8 oktober 2019
thema 2019 / nr 3
Het stelsel op scherp gezet
Naar toekomstbestendig hoger onderwijs en onderzoek
Het Nederlandse hogeronderwijsstelsel is onvoldoende voorbereid op de toekomst. Om daarin verandering te brengen, moeten universiteiten en hogescholen zich scherper profileren en diepgaander samenwerken en zal de overheid meer regie moeten vo...
Annelieke van der Giessen, Sjoukje Heimovaara, Hamilcar Knops, Uri Rosenthal
8 oktober 2019
thema 2019 / nr 3
Tijd voor meer innovatie in onderwijsinnovaties
Weg met de oude wijn in nieuwe zakken
Pedro De Bruyckere mist vaak de vernieuwing in onderwijsinnovatie. ‘Het ontbreekt ons aan echt frisse, nieuwe ideeën. En nee, een app gaat dit niet zomaar veranderen. Niet dat wat oud is, fout is, maar stel het dan liefst niet als nieuw voor.’
Pedro De Bruyckere
8 oktober 2019
thema 2009 / nr 1
Innovatie
Redactioneel.
Duco Adema
29 mei 2011
thema 2009 / nr 1
Innoveren op vol vermogen of halve kracht?
Uit enquêtes voor het primair en voortgezet onderwijs blijkt dat tegen de honderd procent van de scholen aangeeft met een of meerdere innovaties bezig te zijn. Het ‘sociaal-wenselijkheidgehalte’ van deze antwoorden is ongetwijfeld hoog. Durf maar eens te beweren dat je niet innoveert! In het hoge...
Frans de Vijlder
29 mei 2011
thema 2009 / nr 1
De kunst van het nietsdoen is heel hard werken
Veel veranderprocessen in het hoger onderwijs hebben het karakter van planned change. Daarbij worden doelstellingen geformuleerd en planningen en tussentijdse resultaten afgesproken. Uit onderzoek blijkt dat een groot deel van de geplande verandertrajecten weinig succesvol is. In dit artikel word...
Thijs Homan
29 mei 2011
thema 2009 / nr 1
He who pays the piper calls the tune
Een academische opening in Vlaanderen. Een rij merkwaardig uitgedoste figuren, togati genaamd, schrijdt statig voorbij onder begeleiding van oorverdovend klaroengeschetter. Twee pedellen met een universiteitsscepter in de aanslag lopen voorop en tonen zich bereid elk gepeupel dat voor de voeten d...
Martin Decancq
29 mei 2011
thema 2009 / nr 1
Een nieuwe opleiding in nauwe samenwerking met het bedrijfsleven
Wanneer er in het onderwijs over innovatie wordt gesproken, heeft men het meestal over onderwijsvernieuwing in de zin van het gebruik van nieuwe onderwijs- of toetsvormen of de introductie van nieuwe technologieën zoals e-learning. Zelden heeft men het – in Vlaanderen althans – over de introducti...
Machteld Verbruggen
29 mei 2011
thema 2009 / nr 1
Het belang van flow in onderwijs
Onze gedachtewereld is slechts een deel van onze innerlijke werkelijkheid. Een groot deel van die werkelijkheid bestaat uit gevoel, intuïtie en onbewuste processen. In onderwijs in Nederland is nauwelijks aandacht voor deze intuïtieve intelligentie. In dit stuk betogen wij dat we door uitsluiting...
Hans Kunneman, Daan Andriessen
29 mei 2011
thema 2011 / nr 3
Odysseus en Methusalem: Vlaamse beleidsinitiatieven voor attractie en retentie van toponderzoekers
De Vlaamse Regering investeert sinds 2006 in twee grote programma’s voor de opbouw van het menselijk kapitaal voor academisch onderzoek: Odysseus en Methusalem. Deze programma’s beogen de creatie van goede randvoorwaarden voor toponderzoek. Via langetermijn financiering voor gevestigde onderzoeke...
Karen Haegemans
13 december 2013
thema 2011 / nr 3
Drieluik over innovatie met impact
Sinds eind jaren negentig stimuleert SURF – de samenwerkingsorganisatie van instellingen in het hoger onderwijs en onderzoek – ICT-innovatie in het hoger onderwijs, met als doel de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren. In drie artikelen schetsen we achtereenvolgens de ontwikkeling van een in...
Christien Bok
18 december 2013
thema 2011 / nr 2
Van duizend bloeiende bloemen tot geleide groei
Sinds eind jaren negentig stimuleert SURF – de samenwerkingsorganisatie van instellingen in het hoger onderwijs en onderzoek – ICT-innovatie in het hoger onderwijs, met als doel de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren. De laatste vijf jaar richten de innovatieprogramma’s zich – in het licht ...
Christien Bok, Annette Peet
13 december 2013
thema 2019 / nr 2
Het begint bij de medewerker
Martin Wiersma
17 juni 2019
thema 2019 / nr 1
Hoe een valse start een leerzame les bleek
Tonnie van der Zouwen, Sandra Doeze Jager - van Vliet, Erik Blokland
17 juni 2019
thema 2019 / nr 1
Ga op zoek naar je maatschappelijke voetafdruk
Pim Breebaart
17 juni 2019
thema 2018 / nr 3
Maak kennis met Touch2Learn
Jeroen Lievens, Carolien Frijns
10 september 2018
thema 2018 / nr 4
De robot zet de wereld op zijn kop
Albert Pilot, Pierre van Eijl, Josephine Lappia
13 november 2018